<p class="ql-block">故事時間:2022年3月30日</p><p class="ql-block">故事地點:教室</p><p class="ql-block">故事主人公:張涵玥</p><p class="ql-block">故事作者:周老師</p> 背景介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">進區(qū)域是孩子們最開心的時間，他們會選擇不同的區(qū)域，快樂地游戲。今天圖書區(qū)吸引了很多的孩子,他們都很樂意參與看書，選擇圖書區(qū)的孩子們總是一些小女孩兒，他們在圖書區(qū)進行繪本閱讀。</p> 注意與觀察 <p class="ql-block">進到圖書區(qū)以后，你和幾位小朋友一起做起了進去計劃，你說:“我來做計劃吧，但是我不太會做，你們指導我一下哦”，其他三位小朋友立刻回應你說“好的，你來寫，我們來說”。于是，你們就你一句，他一句的說了起來，你開始做起了計劃。</p> <p class="ql-block">當你做到第二版塊的時候說到“呀，咱們就四個女生，沒有男生，那我就只能畫四個扎辮子的小女生了，”其他幾位小朋友也附和到，是呀，咱們就是四個女生，沒有男生，就不畫了，做完計劃你們一起開始涂色， 整個做計劃的過程中你一句她一句很快計劃就做好了，然后你們選了計劃中的圖書開始閱讀起來。</p> <p class="ql-block">計劃做好你們就開始挑選自己喜歡的圖書了，你選了一本《環(huán)保小衛(wèi)士》的圖書，很認真的看了起來，時不時的還和旁邊的菲若拉一起討論著這本書。我聽到你對菲若拉小朋友說到:“這只海鷗好棒啊，它才是真正的環(huán)保小衛(wèi)士，以后我也要像它一樣，保護環(huán)境，保護我們的地球?！?lt;/p> <p class="ql-block">隨后我又聽到你說:“現(xiàn)在我是環(huán)保小衛(wèi)士，我要把我的夢想給畫下來”，然后你就拿起了筆開始作畫了。</p> 分析與識別 <p class="ql-block">在整個閱讀活動中，你能一頁一頁慢慢翻書，你能有目有重點地去觀察畫面，在朋友的提醒下講出故事圖片的內(nèi)容。在看書的過程中，你們基本上都是交流與圖書有關的內(nèi)容，沒有頻繁換書，能堅持將自己的圖書從頭一直看到最后并繪畫出來?！吨改稀分羞€指出大班幼兒喜歡與他人一起討論圖書和故事有關的內(nèi)容，在10分鐘左右的觀察時間中，你一直仔細觀察畫面，圍繞畫面內(nèi)容一頁一頁翻看，一起討論書中內(nèi)容，并將 自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)，體會和想法與同伴交流。</p> 支持與回應 <p class="ql-block">1.我看見你對《環(huán)保小衛(wèi)士》這本圖書分外感興趣于是我為你制作提供了故事里的人物海鷗材料。</p><p class="ql-block"> 2.在以后的教學中我會為幼兒準備好感興趣的內(nèi)容或者跟多的書籍和資料以及孩子們感興趣的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 3.在以后的教學中我要利用集體教學活動為你提供更多表現(xiàn)自我的機會，鼓勵你多發(fā)言多舉手從而培養(yǎng)你的自信，大膽，勇敢。</p> Wow時刻 <p class="ql-block">你在講故事過程中不但在原有的基礎中有所進步還進行了想象繪畫，老師為你感到驚訝，希望你能繼續(xù)保持。</p> 爸爸媽媽的話