<p class="ql-block"><b> ??為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，落實幼兒園以游戲為基本活動的要求，進一步提高幼兒園教師自制玩教具的水平，充分展現學前教育“學習活動化，活動游戲化，游戲趣味化”的目標。本周四我園組織展示教師教玩具，和孩子一起玩出精彩。</b></p><p class="ql-block"><b> ??教師從幼兒的年齡特點、學習特點出發(fā)，把教育目標物化到玩教具上，通過師生互動，為幼兒創(chuàng)設條件，引導幼兒主動探索操作，充分調動幼兒的各種感官和創(chuàng)造性思維，玩教合一，讓孩子在最大興趣的“玩”中達到礎鍛煉的目的，提高幼兒動手動腦的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> ??玩具和游戲是孩子童年生活的必需品，也是孩子探索世界增長能力的重要媒介和手段。 教師利用已有資源、廢舊材料挖掘及開發(fā)教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設施更上一層樓。下面，我們一起去瞧瞧老師們的作品吧！！</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過老師手機記錄小朋友們體驗的精彩瞬間！</b></p> <p class="ql-block"><b> 拔蘿卜好好玩，還有舒爾特方格鍛煉注意力和反應能力，走出迷宮。</b></p> <p class="ql-block"><b> 病毒走開</b></p> <p class="ql-block"><b> 按交通規(guī)則行駛</b></p> <p class="ql-block"><b> 小朋友們玩的不亦樂乎??</b></p> 豆豆班 苗苗一班 苗苗二班 朵朵班 果果班 <p class="ql-block"><b> 本次玩教具展示，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還為教學活動提供了大量的活動材料。教師自制玩教具，也將繼續(xù)作為本園教研的一個內容繼續(xù)延續(xù)下去，并滲透到幼兒的日常教學中去，真正做到全園老師、孩子一起動手動腦，共同進步，共同成長！</b></p> <p class="ql-block"><b> ??人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力都會在未來的某一天，回饋于你，而你所做的就是每天多努力一點點——小天使的家人們我們共勉！?。?lt;/b></p>