<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">研無教，則無以立足！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教無研，則無以長久！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為扎實做好教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合，作業(yè)設(shè)計真正做到“減負增效”。3月31日下午黎明教育集團開展了本學(xué)期首次數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動分為課例展示、組內(nèi)教研評課、自由討論三項流程。</p> 精心準備，課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">課前陶老師運用A1技術(shù)支持的學(xué)情分析對學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習能力等方面進行分析，以便把握學(xué)情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，陶濤老師帶領(lǐng)我們一起走進了《認識整時》這堂課。陶老師運用A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點，使用謎語小兒歌導(dǎo)入鐘表，吸引學(xué)生興趣， <span style="font-size:18px;">調(diào)動了學(xué)生的積極性。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">認識整時，先讓學(xué)生在自帶的小鐘上撥出自己喜歡的時刻，再讓學(xué)生對所撥的時刻進行分類，再想一想整時是怎樣看出來的？學(xué)生通過比較，異中求同，最后概括出“分針指著12，時針指著幾就是幾時”的規(guī)律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">練習中又通過學(xué)生說一說，畫一畫，指一指，層層遞進，步步深入，最后指導(dǎo)學(xué)生進行歸納探究，同時運用A6技術(shù)支持的課堂講授能力點，借助希沃白板、班級優(yōu)化大師等軟硬件，利用拍照上傳、蒙層、隨機抽選、搶答等方式將兩種書寫方式進行比較，逐步完成探究過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">希沃技術(shù)支持的游戲pk賽帶動課堂氣氛，寓教于樂，運用有趣的活動形式鞏固所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計要有針對性、趣味性、綜合性、實踐性、創(chuàng)造性，才能真正達到減負增效。陶老師的分層作業(yè)設(shè)計重在“玩”中“學(xué)”，借助玩游戲、繪畫、讀繪本等形式達到我掌握，我理解，我優(yōu)秀的三個分層作業(yè)目標。</p> 聚焦課例，深度研討 <p class="ql-block ql-indent-1">第二項流程，黎明小學(xué)副校長郭燕玲帶領(lǐng)低數(shù)團隊對本節(jié)課進行評課研討，老師們各有分工，從四個維度、十三個觀測點進行觀課評課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何晶老師從大單元視角設(shè)計教學(xué)的角度評課，認為本課達成了用教材教的目標；鄭佳佳老師從教學(xué)方式方法上觀課，表揚陶老師用啟發(fā)式教學(xué)充分尊重了孩子們的主體地位；康艷艷老師從信息技術(shù)2.0與學(xué)科融合方面評課，并提出小建議；楊慧老師認為本節(jié)課組織課堂到位，課堂評價及時；最后楊麗芳老師就課堂提問和作業(yè)設(shè)計提出自己看法，分層作業(yè)設(shè)計科學(xué)有效。</p> 認真觀課，積極討論 <p class="ql-block ql-indent-1">最后一項流程，各位聽課老師紛紛發(fā)言，對陶老師的課提出一致好評，同時也提出了寶貴建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孔老師建議：老師在授課過程中要關(guān)注全體學(xué)生的聽課情況，尤其是學(xué)困生的課堂表現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于老師建議：在學(xué)生動手撥整時的環(huán)節(jié)，可以用手機實時錄像，讓學(xué)生直接說出自己撥出的整時，節(jié)省時間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年好景君須記，正是齊心奮進時。本次教研活動的開展，為教師們搭建了互相交流學(xué)習的平臺。黎明小學(xué)教育集團的數(shù)學(xué)人將繼續(xù)乘風破浪、奮勇前進、開拓創(chuàng)新，在實踐中學(xué)習，在交流中提升，在反思中成長，撐一支長篙，向青草更青處漫溯......</p>