集體備課促提升 教師齊聚展風(fēng)采——昌洲鄉(xiāng)中心學(xué)校區(qū)域聯(lián)盟（中片區(qū)）集體備課活動王穎婷 <p class="ql-block ql-indent-1">又是一年春好時，在“雙減”政策下，為了進一步落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；提升我鄉(xiāng)教師教學(xué)水平；充分發(fā)揮集體教研的作用，集思廣益，取他人之長 ，補自己之短。3月30日下午，我鄉(xiāng)中片區(qū)學(xué)校開展了小學(xué)語文集體備課活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動在中片區(qū)各學(xué)校校長和教導(dǎo)主任主任的帶領(lǐng)下有序進行，中片區(qū)小學(xué)語文教師共同參與。全體教師共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課活動采取了學(xué)習(xí)、討論、匯報相結(jié)合的方式，從研讀課標(biāo)、研討備課初案、商定共案幾個方面展開。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中片聯(lián)盟承辦學(xué)校教導(dǎo)主任彭桂琴老師首先介紹本次活動議程：</p><p class="ql-block">1：各校教導(dǎo)主任談?wù)劚拘５募w備課和推門聽課活動的組織和做法</p><p class="ql-block">2：介紹本學(xué)期中片區(qū)域聯(lián)盟活動的安排</p><p class="ql-block">3：集體備課研討</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在各校教導(dǎo)主任介紹本校集體備課制度方案后，本次區(qū)域聯(lián)盟的中心活動——集體備課正式開始。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先由主備老師闡述自己教案的設(shè)計意圖。之后各位老師展開了激烈討論，老師們反復(fù)研究問題、分析學(xué)情，積極發(fā)言，各抒己見，在討論中加深了對教材的了解，對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握也更精確。最后主備教師再根據(jù)集體的意見整理思路進行修改。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中心本部主備人王穎婷老師闡述教案初稿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其林小學(xué)曹曼婷老師就課標(biāo)、教材、課件應(yīng)用、教具學(xué)具應(yīng)用等方面，進行解讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">洪家灘小學(xué)陳莉老師就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點等方面進行解讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">董坪小學(xué)吳敏燕老師就教法、學(xué)法、教學(xué)過程、細節(jié)策略等方面進行解讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬湖小學(xué)占中齊老師就板書設(shè)計、作業(yè)分層設(shè)計就行解讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中心教導(dǎo)處吳風(fēng)云主任和吳峰主任也就此次區(qū)域聯(lián)盟活動發(fā)表自己的看法，為年輕教師提出寶貴意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在交流討論中，老師們針對新課程實施中所面臨的問題以及教學(xué)實踐中可能出現(xiàn)的疑難問題進行深入的研究討論，每位老師都從教材剖析、學(xué)情剖析、課時目標(biāo)、教學(xué)重難點的確定、教法與學(xué)法、教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)過程與策略、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計等方面論述自己的見解與做法。老師們備課認(rèn)真，討論激烈，共同尋找教學(xué)中的突破點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想?！奔w備課作為教師合作探討的一種有效形式讓新老教師們發(fā)揮集體的智慧，在思維的碰撞中產(chǎn)生出更多智慧的火花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是老師最好的成長平臺，通過集體備課，討論、交流、互動思考與感悟，也為接下來的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過此次備課，聽課，評課，老師們都受益匪淺，收獲良多！我們將繼續(xù)扎實開展集體備課活動，切實提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)相長，集體備課是集眾人之長為我所用，凝聚智慧，讓我們在這條需要不斷思考，不斷探索的教育之路上走得更長更遠。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！蓖ㄟ^本次集體備課，大家集思廣益，博采眾長，有效凝聚了集體智慧，提高了教師的教學(xué)水平，為昌洲鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> 備課集體教學(xué)老師教師活動討論小學(xué)片區(qū)主任