開學(xué)初的一個月，根據(jù)學(xué)校教研工作的計劃，在張祖光主任安排下，新鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校數(shù)學(xué)教師開展了以“挖掘課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間”為主題的公開課活動。全體數(shù)學(xué)教師積極參與，共同研磨，打造出了一節(jié)節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。 集體備課 眾人劃槳開大船。本學(xué)期，按學(xué)校教研活動要求，要大力推行集體備課活動,增加集體備課的密度。每一節(jié)公開課之前，老師們都以年級組為單位進(jìn)行集體備課，做到資源共享、集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧,體現(xiàn)“團(tuán)隊”精神,加強(qiáng)同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，讓集體備課成為進(jìn)一步提升課堂效率和打造高效課堂重要途徑。 名師引領(lǐng) 本次公開課活動充分發(fā)揮了名師的輻射引領(lǐng)作用，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，為年輕教師們搭建了觀摩、學(xué)習(xí)的平臺，使年輕教師深感名師就在身邊。 旗級名師工作坊成員，市級教學(xué)能手薛玉琴老師執(zhí)教《減法的性質(zhì)》一課。在課堂教學(xué)過程中，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。充分挖掘了課堂中供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。給學(xué)生充足的自學(xué)、交流、展示的機(jī)會。學(xué)生達(dá)標(biāo)效果好，同時也為年輕教師上了一節(jié)精彩的示范課。 旗級優(yōu)秀教學(xué)能手王振華老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)》整理復(fù)習(xí)課。通過讓學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理單元知識點(diǎn)，同時對學(xué)生繪制導(dǎo)圖進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。王振華老師為年輕教師如何上好整理復(fù)習(xí)課指明了方向。 公開課展示 張鳳元老師執(zhí)教《比例的基本性質(zhì)》 陳瑩老師執(zhí)教《長方體正方體展開圖》 張艷華老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》 王明利老師執(zhí)教《乘法交換律結(jié)合律》 王靖宇老師執(zhí)教《圓柱的側(cè)面積》 韓艷婷老師執(zhí)教《減法的性質(zhì)》練習(xí)課 趙春蕾老師執(zhí)教《乘法分配律》 呂秀芳老師執(zhí)教《圓錐的認(rèn)識》 劉穎老師執(zhí)教《乘法分配律》 鄭淑華老師執(zhí)教《比例的意義》 張祥英老師執(zhí)教《圓柱的體積公式的運(yùn)用》 王素麗老師執(zhí)教《不規(guī)則物體的體積》 崔悅欣老師執(zhí)教《圓柱的表面積》練習(xí)課 姚麗鳳老師執(zhí)教《體積單位間進(jìn)率》練習(xí)課 聽評課 <p class="ql-block"> 老師們觀摩每一節(jié)課，認(rèn)真記錄，結(jié)合自身經(jīng)驗做出思考。評課時各抒己見，說優(yōu)點(diǎn)，談收獲，提建議，針對個別環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。王鳳江校長和張祖光主任對老師們的課堂教學(xué)做出點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建設(shè)性意見為教師的課堂教學(xué)指明了方向。作課教師們結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見和建議反思自己的課堂教學(xué)，每位教師通過本次活動都有了不同程度的收獲和提高。</p> 說題展示 根據(jù)教體局的要求，學(xué)校組織教師進(jìn)行了說題展示活動。數(shù)學(xué)教師用心準(zhǔn)備，積極參與，進(jìn)行說題展示和研討活動。面對這一新生事物，張祖光主任要求老師們潛心研究，拿出高質(zhì)量的作品，以“說題”為抓手，提升自己的業(yè)務(wù)能力。 時光匆匆，三月已過。新鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的數(shù)學(xué)教師們在這忙碌而充實的一個月中收獲滿滿。我們深知仍需不斷提升自己的專業(yè)化水平，不斷學(xué)習(xí)、潛心鉆研，向名師看齊，本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取的精神，在教育、教研、教學(xué)的探索和實踐中再接再厲，續(xù)寫新的篇章。