“同心戰(zhàn)疫，攜手共進(jìn)”——德惠市同太鄉(xiāng)中心小學(xué)第四周線上教學(xué)之集體備課

阝

三月，本是春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，蓬勃向上的季節(jié)。突如其來(lái)的疫情反撲，使我們暫別校園，由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。面對(duì)疫情，我校高度重視，積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求。 　　師生互動(dòng)，并肩前行。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，我們積極投入到網(wǎng)上課程的研究中，采用多種形式進(jìn)行。本周我們進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。 班主任集體備課一年級(jí) 　　云端備課凝智慧，集體共研促提升。一年級(jí)教師通過(guò)微信視頻的形式集體備課，梳理線上教學(xué)幾周以來(lái)的單元教學(xué)重點(diǎn)，并討論突破方法，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決方法，研討如何提高線上教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題。 二年級(jí) 　　二年級(jí)的兩位班主任對(duì)數(shù)學(xué)課《測(cè)量—鉛筆有多長(zhǎng)》進(jìn)行了備課，討論的過(guò)程中主備人史麗麗對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并將教學(xué)過(guò)程也交代清楚。與此同時(shí)，參備人楊婧文老師提出，如果在課前準(zhǔn)備好不同長(zhǎng)度的線段讓學(xué)生感知，教學(xué)效果會(huì)更加顯著。 三年級(jí) 　　三年級(jí)進(jìn)行集體備課的內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科《平行和轉(zhuǎn)移》。兩位老師通過(guò)釘釘直播課堂進(jìn)行集體討論，線上教學(xué)也將我們的教學(xué)介質(zhì)進(jìn)行了拓展。 四年級(jí) 　　四年級(jí)的學(xué)生處于在小學(xué)教育中從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,這時(shí)候的四年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想方法,從過(guò)去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析,偏重對(duì)自己喜歡的事物進(jìn)行分析。針對(duì)這樣的認(rèn)知特點(diǎn)，參備人王老師提出學(xué)生可以用小棍擺出三角形來(lái)自助探究三角形三條邊的關(guān)系。這個(gè)想法的提出，也為劉老師的課堂錦上添花。 五、六年級(jí) 　　四位高年級(jí)老師教學(xué)閱歷豐富，各抒己見(jiàn)。路老師和王老師認(rèn)為，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小數(shù)與小數(shù)倒數(shù)的關(guān)系。姜老師提出應(yīng)對(duì)“0”為什么沒(méi)有倒數(shù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。 　　縱觀國(guó)內(nèi)外豐富的教育實(shí)踐和教育理論成果不難發(fā)現(xiàn)，不同的教育方式實(shí)現(xiàn)不同的教育功能，而集體教學(xué)活動(dòng)正是達(dá)成教育目標(biāo)的主要方式之一，也是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 英語(yǔ)學(xué)科 　　英語(yǔ)教研組組織的集體備課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)到了集體備課不是各?為戰(zhàn)，?是博采眾?。?家各抒??，有效地提?了備課的質(zhì)量。　　這次集體備課之前，四位教師都根據(jù)指定的備課內(nèi)容，認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、教材、教參，在仔細(xì)了解學(xué)?現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確?教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每?課時(shí)的主要教學(xué)思路等。 道法學(xué)科 　　主備課人在集體備課前深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。 電子教案 詳案 科學(xué)學(xué)科 　　集體備課讓從不同的教師身上會(huì)學(xué)到很多東西，會(huì)在課堂教學(xué)中少走了很多彎路，找到很多捷徑！ 　　我們的腳步雖被困家中，但教學(xué)的腳步卻早已出發(fā)，德惠市同太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師們積極開(kāi)展線上集體備課活動(dòng)，一次次集體備課時(shí)老師們分享的智慧如同這如約而至的春光一般溫暖每個(gè)教學(xué)一線教師的教研之路。 　　愿這縷春光的到來(lái)，不止帶來(lái)了如約而至的春天，還有疫情過(guò)后平安的我們！ 編輯：郭超圖片：全體教師審核：王桂杰