課程緣起 <p class="ql-block"> 風無處不在，三月的風是冷清的。承承小朋友來到教室后拉著老師的手說：“你的手好冰哦，是不是今天的風太大了呀？”還沒有等我回答，教室里的小朋友都自顧自的說：“今天的風太冷了吧！我喜歡夏天的風，一點也不冷！”接著就展開了激烈的討論……</p><p class="ql-block"> 接著風的話題，我們踏上了風的旅程??</p> 風的形狀 <p class="ql-block">????：小朋友如果風有形狀它會是什么樣子的？</p> <p class="ql-block">????：你怎么知道風來了呢？</p><p class="ql-block">????：風把我頭發(fā)都吹起來了！</p><p class="ql-block">????：每次吹到我我都覺得冷！</p><p class="ql-block">?????♀?：風把葉子吹掉了！</p><p class="ql-block">????：風來了花兒會點頭！</p> 小小記者 <p class="ql-block"> 風對我們有好處，當然也會影響我們的生活。讓我來做一個采訪，讓他來告訴我吧！</p> <p class="ql-block">????米迦：您好，請問您方便接受我的采訪??嗎？</p><p class="ql-block">????謝老師：當然可以</p><p class="ql-block">????米迦：謝謝您，我想請問您都見過哪些風呢？</p><p class="ql-block">????謝老師：我見過微風，暴風還有龍卷風???哦！</p><p class="ql-block">????米迦：那風對我們有什么好處呢？</p><p class="ql-block">????謝老師：風可以讓我們很涼快，也可以讓我們放風箏，還會晾干衣服??，也會讓小草??快速生長哦！</p><p class="ql-block">????米迦：那風對我們有什么壞處呢？</p><p class="ql-block">????謝老師：那可多了，風能吹倒房子，吹翻小汽車，還能讓高處的東西掉下來呢！</p><p class="ql-block">????米迦：好的，謝謝您的配合，合作愉快??！</p> 風向標 <p class="ql-block"> 風向標的箭頭永遠指向風的來源，其原理其實非常簡單：箭尾受風面積比箭頭大，若箭頭及箭尾均受風，箭尾必會被風推后，使箭頭移往風的來源。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">快看看我設計的專屬風向標??</p> 風的雕塑 <p class="ql-block" style="text-align:center;">風可以做雕塑？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">巧了，我也會??！</p><p class="ql-block"> 小朋友們利用各種工具來給彩泥塑形，快看！是不是很像呢？</p> 吹畫 <p class="ql-block"> 我的嘴里藏著個秘?密，能創(chuàng)作出最好看的作品！你瞧，是不是很精致??</p> <p class="ql-block"> 風無處不在，在探索風的旅程中，孩子們保持好奇心，一步一步向風靠近，慢慢的探索風的秘密，旅程不會停歇，與風的游戲不會停止……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：薛青青</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：藺茜</p>