<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，為老師們搭建自我成長的平臺。3月31日，東郝小學(xué)英語教研活動如期開展。</p> <p class="ql-block"> 李儀華老師講授了三年級下冊Unit6 Food and drinks。本堂課圍繞去野餐這一情景展開，每位同學(xué)都帶著自己的食物或飲料卡片加入到課堂活動中。</p> <p class="ql-block"> 在課堂一開始，李儀華老師和同學(xué)們一起通過Apple tree這首熟悉的歌曲進(jìn)入到本節(jié)課野餐的主題當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，通過對單詞的一系列復(fù)習(xí)活動，如書空、拼讀等，操練本課的重點(diǎn)句型</p><p class="ql-block">What do you have? I have some...</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在問答過程中，李儀華老師向同學(xué)們提供了在以往學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解的詞匯，并融合到句子操練中。</p><p class="ql-block"> 李儀華老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本課所學(xué)詞匯中的可數(shù)和不可數(shù)，并和同學(xué)們進(jìn)行遷移表達(dá)，在糾錯(cuò)和練習(xí)中，學(xué)生逐漸掌握知識。</p> <p class="ql-block"> 通過游戲，孩子們用自己所持有的卡片，在小組中討論自己野餐帶的食物和飲料。</p> <p class="ql-block"> 李儀華老師的評價(jià)用語豐富多樣，以積極的鼓勵(lì)為主以，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 在Listen and say環(huán)節(jié)，通過聽說讀寫活動，進(jìn)行文本的學(xué)習(xí)，鞏固和拓展。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，李儀華老師通過觀察圖片，問問題的教學(xué)策略，一方面復(fù)習(xí)了學(xué)生已知的句型，另一方面帶領(lǐng)學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課課堂氣氛輕松融洽，學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在課后評課環(huán)節(jié)，李儀華老師先對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，闡述了自己的教學(xué)思路、教學(xué)流程以及自己在教學(xué)中的反思。</p> <p class="ql-block"> 然后，尹校長和朱小苗老師對李儀華老師這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。進(jìn)一步指出了課程的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了需要改進(jìn)的地方，李儀華老師也虛心向各位老師請教并接受建議。</p> <p class="ql-block"> 此次聽評課活動，不僅為教師搭建了一個(gè)展示自身教育教學(xué)水平的舞臺，也為全體老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺。教師展示課，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長以及高效課堂的建設(shè)，也為學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新積蓄力量。</p>