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鑒往知今 與時(shí)俱進(jìn)一一山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小學(xué)骨干教師培訓(xùn)第四天

建設(shè)路小學(xué)西校區(qū)英語(yǔ)組

<p class="ql-block" style="text-align:center;">青青園中葵,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朝露待日晞。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽(yáng)春布德澤,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">萬(wàn)物生光輝。</p> <p class="ql-block">  從2022年3月28日開(kāi)始的山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)到今天3月31日已經(jīng)是第四天了,每天的課程都非常豐盛,授課的老師德藝雙馨,我們聽(tīng)課的學(xué)員收獲滿滿。</p> <ul><li><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一《禮樂(lè)文化與君子人格--小學(xué)生文明養(yǎng)成》</b></li></ul> <p class="ql-block">  今天的第一節(jié)是由華中師范大學(xué)的許剛老師為我們帶來(lái)的《禮樂(lè)文化與君子人格--小學(xué)生文明養(yǎng)成》的專題理論課。許剛老師先從二者相輔相成的關(guān)系入手為我們打開(kāi)了一扇能夠看得見(jiàn)傳統(tǒng)文化的窗。接著用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,引經(jīng)據(jù)典,講述何謂“樂(lè)”?中國(guó)特色的“聲音樂(lè)”三者的不同。何謂“禮”及禮的修養(yǎng)。</p> <ul><li><b style="color:rgb(176, 79, 187);">二《從“子曰”到&lt;子曰&gt;探索孔子智慧的藝術(shù)表達(dá) 》</b></li></ul> <p class="ql-block">  第二節(jié)課趙松濤老師用相聲劇《子曰》帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺鬃又腔鄣乃囆g(shù)表達(dá)形式,為我們帶來(lái)了《從“子曰”到&lt;子曰&gt;探索孔子智慧的藝術(shù)表達(dá) 》一堂生動(dòng)的在線體驗(yàn)課。趙松濤老師是上海相聲大會(huì)創(chuàng)始人、上海田耘社班主,還帶來(lái)了兩位小演員為我們演繹了課本劇,其中小演員高瑞先來(lái)了一場(chǎng)快板表演《孔子小傳》。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在課堂中趙松濤老師指出我們老師擔(dān)負(fù)著弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代使命,通過(guò)互動(dòng)的方式讓我們明白什么是傳統(tǒng)文化的外在形式,傳統(tǒng)文化的內(nèi)在精神是什么。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三《例談小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的鑒往知今、與時(shí)俱進(jìn)》</b></p> <p class="ql-block">  第三節(jié)課棗莊市教育科學(xué)研究院的張偉老師以《例談小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的鑒往知今、與時(shí)俱進(jìn)》為題,帶領(lǐng)我們進(jìn)入三大主題:一是宅茲中國(guó)——探尋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;二是何以中國(guó)——助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;三是這是中國(guó)——塑造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化</p> <p class="ql-block">  習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年的講話中指出:“要堅(jiān)持古為今用、以古鑒今,堅(jiān)持有鑒別的對(duì)待、有揚(yáng)棄的繼承,而不能搞厚古薄今、以古非今,努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通,共同服務(wù)以文化人的時(shí)代任務(wù)?!睆垈ダ蠋煱凑諒墓糯浇南群?,從先秦的起源,到先秦的奠基,經(jīng)過(guò)秦漢、魏晉隋唐宋元的發(fā)展,明清的傳承與轉(zhuǎn)折,經(jīng)歷近代的沖擊與探索等,用案例分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。生命至上集中體現(xiàn)了中國(guó)人民深厚的仁愛(ài)傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的價(jià)值追求。</p> 四、《孔子思想中的教育智慧》 <p class="ql-block">  今天的最后一節(jié)課是由濟(jì)南高新區(qū)東城逸家小學(xué)李成泉校長(zhǎng)《孔子思想中的教育智慧》的專題理論課,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出,中國(guó)的教育必須 “扎根中國(guó)大地辦教育”,李校長(zhǎng)還講述了孔子教育思想的歷史貢獻(xiàn)。引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了孔子教育思想的傳承發(fā)展,讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了孔子教育思想的價(jià)值。</p> <p class="ql-block">  在乍暖還寒的季節(jié),學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情不減,課上認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記,不時(shí)與老師云端互動(dòng),時(shí)常回答老師提出的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">  每個(gè)人都是一棵大樹(shù),優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是根。愿我們的學(xué)生擁有人生智慧,充滿仁愛(ài)心,感恩心,心系家國(guó)、胸懷天下,播種生命的善良,揮灑仁愛(ài)的光輝.......</p> 2507學(xué)員? 段修敏

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