<h3><br> 為積極貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據(jù)我縣開展“干部能力建設年”活動要求，開展“提質(zhì)減負”活動，規(guī)范學校作業(yè)管理，落實“雙減”優(yōu)化作業(yè)設計，實現(xiàn)作業(yè)“減負增效”，我校于2022年3月30日在全校范圍開展了“有效分層作業(yè)設計”評比活動。</h3> <h3> 為確?；顒影凑展?、公正、公開的原則進行，學校高度重視，成立了“有效分層作業(yè)設計”評比活動評委會，制定了評比設計活動要求和分層作業(yè)設計評價表，做好了充分的準備。</h3> <h3> 本次活動上交參賽作品33份，有語文、數(shù)學、英語、美術4個科目，覆蓋面較廣，作業(yè)設計凸顯分層，設計理念新穎別致，體現(xiàn)了作業(yè)設計的探究性、層次性和多樣性。</h3> <h3> 本次評比活動評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名及優(yōu)秀獎8名，賽后頒發(fā)了榮譽證書。</h3> <h3> 我們相信，通過以人為本的分層作業(yè)設計的實施，使教師在課堂教學中能更加注重遵循以人為本、因材施教的教學原則精心設計作業(yè)，促使教師認真深鉆教材，從而不斷提高駕馭課堂的能力，探索出適合學生實際情況的課堂教育教學方法。</h3> <h3> 我校教師將以此次活動為契機積極進取，在今后的教育教學中積極探索實踐分層作業(yè)設計，并在實踐中不斷完善和優(yōu)化作業(yè)分層設計的方法。</h3>