<p class="ql-block"> 清風(fēng)和煦,陽光燦爛,2022年3月,我?!翱鞓窋?shù)學(xué),玩轉(zhuǎn)童年”學(xué)生特色主題活動在各個年級進(jìn)行開展。</p> <p class="ql-block"> 活動前,數(shù)學(xué)組教師制定各年級段的活動方案,以培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為主,鍛煉數(shù)學(xué)計(jì)算能力為輔,創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科與體育學(xué)科融合的活動形式,打破了傳統(tǒng)的單學(xué)科活動,在數(shù)學(xué)組中是一個新的嘗試。</p> <p class="ql-block"> 在低年級學(xué)段開展障礙跑答題活動,學(xué)生由起點(diǎn)出發(fā),繞過障礙到達(dá)終點(diǎn),進(jìn)行答題,隨后直接跑回起點(diǎn),與下一個人擊掌后,下一個人出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 在中年級學(xué)段開展Z字型賽跑答題活動,學(xué)生由起點(diǎn)出發(fā),與低年級不同的是,在定點(diǎn)位置進(jìn)行Z字型賽跑,進(jìn)行答題活動。</p> <p class="ql-block"> 在高年級開展跳繩跑答題活動,學(xué)生由起點(diǎn)出發(fā),一邊跳繩一邊跑到答題位置,隨后直接跑回起點(diǎn)位置,下一人再出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 活動中,學(xué)生小組有的在商量競賽對策,有的在幫自己小隊(duì)吶喊助威,好一片熱鬧景象,此次活動采取數(shù)學(xué)學(xué)科和體育學(xué)科向融合的形式,以學(xué)生小組為競賽小隊(duì),讓學(xué)生在活動中體會合作的力量,同時也提升了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 我們獲獎了,真的好開心</p> <p class="ql-block"> 此次活動充分利用學(xué)生好玩,好動,好奇等天性,充分提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),落實(shí)雙減政策,我們正在思考和實(shí)踐,數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)生主題活動上會做的越來越好,繼續(xù)打造提升學(xué)科的多元建設(shè),向更優(yōu)區(qū)域縱深邁進(jìn)。</p>