輔導(dǎo)員老師：龔凡軒 學(xué)員：向日葵<br><br> 今天是第十次共修，也是最后一次共修，雖然每次跟凡軒老師共修連麥的機(jī)會(huì)非常的珍貴，但我還是很幸運(yùn)地跟您連了一次麥 ，我也非常珍惜這一次連麥的機(jī)會(huì)，我把連麥的內(nèi)容全都做了筆記，便于我時(shí)時(shí)拿出來學(xué)習(xí)，這也是我學(xué)習(xí)道路上一件值非常得慶幸的事情。其實(shí)很多不連麥的情況下我也能從您精心準(zhǔn)備課程中學(xué)到很多實(shí)用的、接地氣的知識(shí)，您把課堂的時(shí)間從兩個(gè)小時(shí)延長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí)、四個(gè)小時(shí)、甚至到了五個(gè)小時(shí)，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，把握更多實(shí)操的知識(shí)，您把您的時(shí)間最大限度地奉獻(xiàn)給了我們，您的大愛是我永遠(yuǎn)需要去學(xué)習(xí)的，感恩親愛的凡軒老師 ！<br> 每次上完你的共修課我的心里感覺更平靜了，更穩(wěn)妥了，處理家庭關(guān)系更得心應(yīng)手了，在察覺力和處理當(dāng)下事情的能力更強(qiáng)了。這幾天因?yàn)檠b修房子的原因，我把時(shí)間都用在裝修房子上，很少有時(shí)間陪伴孩子。因?yàn)橐咔?，孩子現(xiàn)在在家里上網(wǎng)課，這在以前我是不可能離開家的，因?yàn)槲覍?duì)孩子的焦慮、擔(dān)心，以及我固有的對(duì)孩子的掌控，我是沒有辦法讓自己離開孩子的。通過凡軒老師的共修課，讓我明白了：孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的成長(zhǎng)規(guī)律和成長(zhǎng)的空間，要把成長(zhǎng)的自由和權(quán)利交給孩子，不能把養(yǎng)育孩子當(dāng)作自己的目標(biāo)，而是要跟孩子建立親密的情感連接，關(guān)系大于一切，要認(rèn)真執(zhí)行好我們郁金香的“三不”，孩子的成長(zhǎng)就不會(huì)成有問題。就情感連接這一塊兒，我每天忙完房子的裝修以后，就會(huì)去超市給孩子買一些他喜歡吃的水果，還會(huì)從大自然的田野里給他采一束美麗的鮮花送給孩子，插在他的學(xué)習(xí)桌上，或者捎幾片漂亮的樹葉或者一些奇形怪狀的小石頭給孩子，讓他看見大自然的神奇與美麗，感受生命的意義與美好，探索世界的奇妙與精彩。<br> 我跟孩子真誠(chéng)地交流 ，用心地傾聽，用欣賞的目光去關(guān)注孩子：每一次的認(rèn)真作業(yè)，每一次的專注學(xué)習(xí)，每一次的家務(wù)勞動(dòng)，每一次對(duì)我的貼心理解，還有每次的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，我都會(huì)給孩子及時(shí)地鼓勵(lì)和欣賞。這樣做的結(jié)果是孩子的作業(yè)寫的更認(rèn)真，孩子的聽課更專注，孩子的家務(wù)勞動(dòng)做的更積極，每次回家孩子都會(huì)主動(dòng)給我開門，并給我積極感恩的問候。有時(shí)我回來的很晚，兒子會(huì)炒好菜、做好飯等我回來一起吃，每到這時(shí)我心里總是有一種暖暖的感動(dòng)，一種暖暖的幸福，一股暖流涌遍全身，這時(shí)我和兒子會(huì)緊緊的擁抱在一起。真的感謝上蒼賜予我了這樣一個(gè)寶貝禮物，讓我明白了很多我以前不懂得道理，讓我走上了郁金香這條特別有意義的學(xué)習(xí)之路，讓我遇見了大愛的凡軒老師以及郁金香所有的大愛的老師們，讓我遇見了我們可愛的家人們，我彼此手挽手、心連心、肩并肩一起用愛的雙手、愛的語言、愛的行動(dòng)譜寫出了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，用事實(shí)證明了：天大地大，我們郁金香無私的愛最大。<br> 感恩親愛的凡軒老師，感恩家人的陪伴，感恩郁金香所有的輔導(dǎo)員老師們，讓我們一路同行，一路高歌，愛來譜寫人生 。<br>