<p class="ql-block"> 幼兒園主題教育墻面的創(chuàng)設(shè)是幼兒園教育的重要組成部分。隨著教育改革的不斷深入，主題墻面的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展不可缺少的一部分。環(huán)境是會(huì)說話的老師，是除了家長，老師之外能不斷給予孩子更多知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的不說話的“老師”。好的環(huán)境能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，通過環(huán)境中的操作材料，使幼兒得到更深層次的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)設(shè)主題墻、作品欄是幼兒園課程實(shí)施的有效途徑之一，是幼兒與同伴、幼兒與教師、幼兒園與家長之間交流的平臺(tái)，是主題教學(xué)活動(dòng)得以順利開展的媒介。為了進(jìn)一步豐富幼兒園主題環(huán)境的教育內(nèi)涵，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我園每周開展各班級(jí)主題墻、作品欄觀摩活動(dòng)。</p> 第一周 <p class="ql-block"> 第一周的主題墻、作品欄教師們?cè)趪L試如何增加幼兒的參與度、使用材料的豐富性、版面設(shè)計(jì)的合理化等方面。周五各班教師從小班組開始依次進(jìn)班觀摩，教師們邊認(rèn)真觀摩邊用心進(jìn)行記錄。觀摩后所有教師根據(jù)主題墻和作品欄觀摩提出了相關(guān)建議，各班老師在觀摩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了別人的亮點(diǎn)，也反思了自己的不足。</p> 第二周 <p class="ql-block"> 第二周，教師們都針對(duì)主題墻、作品欄創(chuàng)設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足說出了自己的見解及建議。進(jìn)一步優(yōu)化了本周得主題墻和作品欄！</p> 第三周、第四周 <p class="ql-block"> 馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。人可以改造自然，美化自然，自然環(huán)境也能美化人！”幼兒園環(huán)創(chuàng)就是無聲的教育。</p><p class="ql-block"> 通過每周的觀摩活動(dòng)給老師們構(gòu)建了互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，取長補(bǔ)短，老師們對(duì)主題墻和作品欄的創(chuàng)設(shè)都有了自己的想法，并逐步成熟……</p> 分享交流 <p class="ql-block">3月底，老師們對(duì)本月主題墻、作品欄做出了分析與總結(jié)，也感受到了每一周得變化與成長。</p> <p class="ql-block"> 此次分享交流活動(dòng)集課程理念、教育思想、教學(xué)實(shí)踐融為一體，給全園教師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也讓教師在觀摩分享中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為幼兒得學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">??供 稿 丁蒙娜</p><p class="ql-block">??審 核 陳紅艷</p>