<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。2022年3月29日清晨，初春的小雨滋潤(rùn)了幾日來(lái)被沙塵席卷的干涸的大地。在白永生副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的乃林蒙中一行五人，懷著喜悅的心情奔赴錦山五中參加兩校的學(xué)校共同體活動(dòng)。八點(diǎn)十分我們到達(dá)五中學(xué)校門口，五中的姜曉杰主任早早地就等候在門口。盡管天氣陰沉，春雨綿綿，可是好客的五中領(lǐng)導(dǎo)給我們奔波了一個(gè)半小時(shí)的心帶來(lái)了融融暖意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是參加錦山五中的初三數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，乃林初中數(shù)學(xué)老師觀摩學(xué)習(xí)。教研中心的溫穎飛主任和徐亮主任參加了本次學(xué)共體活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此次教研活動(dòng)執(zhí)教的兩位老師是于占江老師和候云生老師。兩位老師年輕有為，復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)容量大，精選習(xí)題符合初三備考學(xué)生情況，課堂氣氛活躍，學(xué)生小組活動(dòng)充分，多媒體運(yùn)用嫻熟。兩節(jié)課都取得了很好的教學(xué)效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">學(xué)生小組活動(dòng)討論解題過(guò)程集思廣益</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 溫穎飛主任深入課堂聽(tīng)課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 徐亮主任認(rèn)真聽(tīng)課記錄筆記</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 聽(tīng)完課后，教研中心溫主任和徐主任以及五中和乃中的聽(tīng)課老師們緊鑼密鼓地在錄播室展開(kāi)了教研活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教研活動(dòng)由五中教導(dǎo)主任姜曉杰主任主持，活動(dòng)按照上課老師說(shuō)課，聽(tīng)課教師評(píng)課，兩個(gè)學(xué)校交流初三備考經(jīng)驗(yàn)，教研中心領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的順序進(jìn)行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 首先由上課的兩位老師說(shuō)課。兩位老師非常中肯的談了自己課堂的設(shè)計(jì)思路以及課堂中存在的不足。雖然是同一內(nèi)容，但是兩位老師上出了不同的風(fēng)格。求同存異，百家爭(zhēng)鳴正是課堂教學(xué)的不懈追求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 兩位做課教師說(shuō)課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 接著五中的幾位老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位教師都采用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生梳理舊知，思路清晰明了；精選的習(xí)題，由易到難，符合中考復(fù)習(xí)規(guī)律。注重知識(shí)拓展，由一次函數(shù)到二次函數(shù)，幫助學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)思維模式。尤其是于占江老師通過(guò)圖像發(fā)現(xiàn)規(guī)律總結(jié)口訣，讓學(xué)生做題有了“抓手”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 乃林蒙中的于麗麗老師做點(diǎn)評(píng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 于麗麗老師代表乃林蒙中幾位聽(tīng)課老師做了發(fā)言。于老師非常珍惜這次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。來(lái)到五中，領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待，做課教師的精心準(zhǔn)備，初三數(shù)學(xué)教研組的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，都激起了她好學(xué)之心，讓她這個(gè)快要退休的老教師產(chǎn)生了“老驥伏櫪志在千里”的決心。于老師深切地感受到兩節(jié)課在新課程理念指導(dǎo)下，課堂上學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，靜心思考，清晰表達(dá)，規(guī)范書寫，合作交流有條不紊。教師精心選擇習(xí)題，知識(shí)點(diǎn)涵蓋全面，使學(xué)生以點(diǎn)帶面，脫離題海戰(zhàn)術(shù)。課堂教學(xué)中教師點(diǎn)撥到位，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。初三數(shù)學(xué)組的教研開(kāi)展地扎實(shí)有效，讓我們不虛此行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 五中的初三數(shù)學(xué)教研組又分享了他們的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。初三數(shù)學(xué)備考計(jì)劃對(duì)每年的常見(jiàn)考點(diǎn)設(shè)置復(fù)習(xí)點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)。兩輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最后教研中心的徐亮主任做了總結(jié)。作為數(shù)學(xué)教研員，徐主任參加此次學(xué)共體活動(dòng)，對(duì)做課教師和五中初三數(shù)學(xué)教研組給予了很高的評(píng)價(jià)。五中的數(shù)學(xué)教研開(kāi)展地扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)中求進(jìn)。對(duì)于這兩堂課，徐主任提出了幾點(diǎn)思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 知識(shí)點(diǎn)的歸納是否有實(shí)效，面對(duì)不同層次的學(xué)生該如何解決，讓他們都有提升。對(duì)于這類問(wèn)題，文字概念類可以讓學(xué)生重溫課本，規(guī)律類的可以問(wèn)題為引領(lǐng)，讓學(xué)生小組去畫圖設(shè)計(jì)總結(jié)規(guī)律，比如這節(jié)課的一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)就可以采用這樣做法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對(duì)于簡(jiǎn)單習(xí)題的處理應(yīng)該引起教師的重視，初三復(fù)習(xí)有五不講，簡(jiǎn)單的可以讓學(xué)生在組內(nèi)處理，節(jié)省時(shí)間。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 要規(guī)范解題步驟以及學(xué)生的書寫。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的唯一依據(jù)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)可以避免走彎路。課堂中要注意激發(fā)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 春雨細(xì)如絲，如絲霡霂時(shí)。如何一霶霈，萬(wàn)物盡熙熙。本次五中與乃中學(xué)校共同體建設(shè)活動(dòng)，如絲絲細(xì)雨，浸潤(rùn)了兩校之間的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，為兩校的教育教學(xué)和課程發(fā)展指明了方向。扎實(shí)有效的教研活動(dòng)保證了雙減政策的加快落實(shí)。坐而言，不如起而行。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，作則必成。讓我們齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，共書“雙減雙提”發(fā)展新篇章。</span></p>