<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">曾經(jīng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是夢(mèng)想與奢望。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">如今，直播不是網(wǎng)紅的專利，而是老師教學(xué)的利器。作為東城賽博中學(xué)的老師們，更是積極探索，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)從夢(mèng)想落到現(xiàn)實(shí)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為確保疫情防控和教學(xué)工作兩不誤，兩手抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)正常教學(xué)秩序的影響。在疫情面前，我們沒(méi)有退縮，毅然決然的前行。將“停課不停教”工作做到盡善盡美！七年級(jí)全體教師不斷總結(jié)不足，提取經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立創(chuàng)新，使我們的教學(xué)工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階！</span></p> 高潔老師——線上教學(xué)亦精彩 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、充分備課，制作能夠充分吸引學(xué)生眼球的優(yōu)美課件，并做到心中有底，遇到突發(fā)情況不慌不忙。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、提前5分鐘開(kāi)始直播，保證所有學(xué)生準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課。為營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，課前適當(dāng)播放學(xué)生自己的演講視頻和英文歌曲。這是同學(xué)們自己根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制作的對(duì)話視頻，生動(dòng)有趣，活潑可愛(ài)，既活躍了氣氛，又給其他同學(xué)做了很好的表率，同時(shí)還彌補(bǔ)了線上教學(xué)隨時(shí)對(duì)話的局限性。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3、課中盡量避免“一言堂”，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)跟學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生來(lái)發(fā)言，通過(guò)連麥,簽到等方式隨時(shí)確認(rèn)學(xué)生的上課狀態(tài)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我將不斷探索，盡我所能的教好他們。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，即使我們不能相見(jiàn)，但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍把我們緊密相連。人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，疫情總會(huì)過(guò)去，未來(lái)明媚可期。</span></p> 翟貴萍老師——線上教學(xué)用心行 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、抓實(shí)早讀</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">晨讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)光。英語(yǔ)晨讀課，我提前設(shè)定好晨讀任務(wù)，借助釘釘?shù)脑诰€課堂，要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭，大聲朗讀。老師隨時(shí)抽查學(xué)生晨讀背誦記憶情況。同時(shí)也發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓組長(zhǎng)開(kāi)視頻，檢查學(xué)生完成晨讀任務(wù)，之后向老師匯報(bào)學(xué)生的掌握情況。對(duì)于掌握不扎實(shí)的同學(xué)給一定的期限，再檢查。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、課后作業(yè)形式多樣</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課后作業(yè)旨在提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力。每節(jié)網(wǎng)課后都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，以鞏固所學(xué)的新知?？梢愿鶕?jù)上課所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生語(yǔ)音打卡、視頻背誦等作業(yè)。或者讓學(xué)生畫思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理歸納單元知識(shí)，也可以做手抄報(bào)或海報(bào)，這樣的作業(yè)讓學(xué)生更有興趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">另外我還設(shè)計(jì)分層作業(yè)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，可布置簡(jiǎn)單的語(yǔ)音打卡或書面作業(yè)，學(xué)生可以看著思維導(dǎo)圖背誦課文。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可布置難度稍大的練習(xí)題或直接拍視頻不看課本背誦課文，有效提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3、作業(yè)批改與反饋</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">利用釘釘及時(shí)批改作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生。針對(duì)練習(xí)題，督促學(xué)生用紅筆標(biāo)注重難點(diǎn)，并做好錯(cuò)題整理。批改作業(yè)時(shí)用優(yōu)美的語(yǔ)言，每周根據(jù)學(xué)生打卡情況、上課回答問(wèn)題和作業(yè)完成情況給優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)。對(duì)于不提交或不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，及時(shí)與班主任或其家長(zhǎng)溝通。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">疫情當(dāng)下，我們必須和學(xué)生一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。無(wú)論堅(jiān)持多久，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)學(xué)生，真正做到停課不停學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 許雁老師——云端合作，一起打拼 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、早讀晚課，“云”相見(jiàn)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">雖然沒(méi)有了校園里起床鈴的催取，每天叫醒他們的換成了視頻會(huì)議的鈴聲和閃閃發(fā)光的夢(mèng)想。早讀晚課，每個(gè)小組都會(huì)都會(huì)打開(kāi)視頻會(huì)議或者在線課堂，必須開(kāi)麥露臉！主持人有時(shí)候是組長(zhǎng)，有時(shí)候是起得最早的組員。每次都是提前布置任務(wù)，結(jié)束后再由組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)情況。隔著小小的屏幕，早上，你聽(tīng)到能同學(xué)們大聲的朗誦，看到他們沉浸其中；晚上，你能聽(tīng)到同學(xué)們筆尖沙沙的聲音，看到他們專心學(xué)習(xí)。有時(shí)是一起朗誦，有時(shí)是一起探討，有時(shí)是相互提醒，有時(shí)是相互監(jiān)督。距離不是問(wèn)題，學(xué)習(xí)才是王道，云端相見(jiàn)，一起努力！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、壓力煩惱，“云”消散</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)自學(xué)習(xí)，難免會(huì)有孤獨(dú)之感，同學(xué)們就想著在小組內(nèi)做點(diǎn)娛樂(lè)，放松一下緊張的情緒，也能調(diào)整一下疲憊的心，所以，一系列活動(dòng)就展開(kāi)了。比如，課前一句勵(lì)志名言，課前演講，一起共享一首好歌，一起制作個(gè)小視頻，緩解壓力，他們有的是辦法，壓力煩惱，一起煙消云散！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3、總結(jié)反思，“云”提升</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為了及時(shí)溝通，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，小組內(nèi)經(jīng)常召開(kāi)小會(huì)。組長(zhǎng)會(huì)把一天、一周的情況反饋給組員，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容。除了每天的小組會(huì)，每周我們還會(huì)召開(kāi)班會(huì)，在班會(huì)上，先有本周表現(xiàn)優(yōu)秀的小組做經(jīng)驗(yàn)介紹，再由班委總結(jié)全班同學(xué)的網(wǎng)課的優(yōu)缺點(diǎn)、注意事項(xiàng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">所有過(guò)往，皆是序章。小組內(nèi)會(huì)把組員的個(gè)人一周學(xué)習(xí)小結(jié)、反思提升做成美篇，用文字、用音樂(lè)永久保留下來(lái)。網(wǎng)課不是我所愿，但我也愿意把它寫成詩(shī)，畫成畫，天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的足跡，但我已飛過(guò)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 張楠老師班級(jí)管理——與生同成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">作為班主任,在這特殊時(shí)期,肩負(fù)的責(zé)任使命更重。我每天利用微信群及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門政策,解讀學(xué)校方案,解答家長(zhǎng)們的困惑。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">雖然受疫情的影響,孩子們不能去學(xué)校上課,但學(xué)生的學(xué)業(yè)我絲毫沒(méi)有放松,在課前我通過(guò)微信等通訊工具，要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，時(shí)刻提醒孩子們也要像在教室里上課一樣收拾好學(xué)具盒、書桌、按時(shí)端坐在自己的書桌前面。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">線上教學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)白天家長(zhǎng)都要上班，不方便監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)及對(duì)電子設(shè)備的使用，便以制度規(guī)范學(xué)生在線上課堂聽(tīng)課時(shí)的學(xué)習(xí)行為。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在公屏發(fā)言與課堂無(wú)關(guān)內(nèi)容，便嚴(yán)格管理線上課堂紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)更高效，確保線上教學(xué)的質(zhì)量。并且充分利用信息技術(shù)平臺(tái)，關(guān)注后臺(tái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)了解學(xué)生的觀課人數(shù)、次數(shù)和聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)，做到課前提醒，課后督促，全面考核學(xué)生的聽(tīng)課情況，并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生線上聽(tīng)課能力的提升。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">疫情當(dāng)前，無(wú)論是線上教學(xué)還是線下學(xué)習(xí)，都是檢驗(yàn)學(xué)生自身自制力，意志力的最好工具，雖然我們無(wú)法決定學(xué)習(xí)模式，但是我們能夠控制自己。吾輩唯有堅(jiān)守陣地、發(fā)展自己、積蓄力量才能守住、守好自己“戰(zhàn)場(chǎng)”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 王曉婷班級(jí)管理——精抓細(xì)管 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、建立線上學(xué)習(xí)積分制度</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">根據(jù)線下班規(guī)，修改制定了線上學(xué)習(xí)積分制度，在學(xué)生群里通告學(xué)生，并開(kāi)班會(huì)決議，學(xué)生可以提出修改意見(jiàn)。最后開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)落實(shí)實(shí)行。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在一定程度上督促部分學(xué)習(xí)自律性不強(qiáng)的同學(xué)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">根據(jù)小組長(zhǎng)反饋的學(xué)生表現(xiàn)，與家長(zhǎng)電話交流溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育。在電話中多對(duì)家長(zhǎng)表示理解支持，認(rèn)同家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生辛苦，肯定學(xué)生在線上的積極表現(xiàn)，提出對(duì)學(xué)生更高的期望。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">線上教學(xué)是挑戰(zhàn)，但也存在優(yōu)勢(shì)。學(xué)生能接觸的信息更廣了，自由時(shí)間相對(duì)較多，主觀能動(dòng)性增強(qiáng)。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截；不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會(huì)遙遙落后，不要假裝努力，結(jié)局不會(huì)陪你演戲！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">疫情終會(huì)過(guò)去，驚喜定會(huì)在裂縫中結(jié)果，那一天值得等待。我們七年級(jí)全體教師，帶給學(xué)生們?nèi)露篮玫捏w驗(yàn)，定會(huì)如一抹溫暖的陽(yáng)光定格在每個(gè)人的心間。感動(dòng)與溫暖從不缺席，我們一起等花開(kāi)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">后記：東城賽博中學(xué)七年級(jí)全體老師堅(jiān)守平凡崗位，默默付出。他們是青藤、他們是橋梁，他們把師生和教學(xué)管理緊密相連，他們守初心、擔(dān)使命，用細(xì)心和耐心詮釋著老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因時(shí)間倉(cāng)促，僅展現(xiàn)以上老師的教學(xué)風(fēng)采。其中有許多不足之處，敬請(qǐng)老師們給予多多指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block">資料提供：高潔 翟貴萍 許雁 張楠 王曉婷 高勇 王新鋒</p><p class="ql-block">編 輯：李 寧</p><p class="ql-block">審 核：張傳平</p>