<p class="ql-block">觀察時間：2022年3月24日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：班級門口角色區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人物：悅悅、萱萱</p><p class="ql-block">觀察目的：了解幼兒進(jìn)行角色扮演游戲的情況。</p><p class="ql-block">觀察目標(biāo)：</p><p class="ql-block">（1）了解幼兒手部小肌肉發(fā)現(xiàn)情況。</p><p class="ql-block">（2）了解幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展的情況?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 悅悅和萱萱站在桌子前，只見悅悅一手拿著一個小盤子，一手拿著水果不停的往盤子里放。</p><p class="ql-block">悅悅說：排隊(duì)，排隊(duì)，站好了。</p><p class="ql-block">萱萱說：我還沒點(diǎn)餐呢，我要吃西瓜和香蕉。</p><p class="ql-block">悅悅說：知道知道，你快去排隊(duì)。</p><p class="ql-block">沙池中拖入水管，只見然然用鏟子將沙子往后扒，一邊扒一邊說：“我們來挖一天長長的小河。”軒軒說：我們從旁邊挖，這樣子可以變成好多小河。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">評價與反思： 小班幼兒在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出她們在日常生活中的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒身上可以看出，他的模仿能力特別強(qiáng)，能夠根據(jù)生活中看到的小河進(jìn)行創(chuàng)造，手部小肌肉的靈活協(xié)調(diào)，不停的往后挖。支持策略：1.與幼兒交流，提供各種各樣的河流供幼兒欣賞，了解河的特征便于下次更好的開展。2.對于幼兒的作品及時給予鼓勵，并且引導(dǎo)幼兒共同挖，形成多種小河。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小六班—沙池中的樂趣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">劉靜</p><p class="ql-block">03-16</p><p class="ql-block">閱讀 427</p><p class="ql-block">觀察時間：2022年3月15日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：班級門口戶外沙池</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察人物：然然等部分幼兒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察目的：了解幼兒在沙水區(qū)游戲的情況。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察目標(biāo)：了解幼兒手部小肌肉發(fā)現(xiàn)情況。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沙池中拖入水管，只見然然用鏟子將沙子往后扒，一邊扒一邊說：“我們來挖一天長長的小河?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">軒軒說：我們從旁邊挖，這樣子可以變成好多小河。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">評價與反思：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小班幼兒在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出她們在日常生活中的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒身上可以看出，他的模仿能力特別強(qiáng)，能夠根據(jù)生活中看到的小河進(jìn)行創(chuàng)造，手部小肌肉的靈活協(xié)調(diào)，不停的往后挖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.與幼兒交流，提供各種各樣的河流供幼兒欣賞，了解河的特征便于下次更好的開展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.對于幼兒的作品及時給予鼓勵，并且引導(dǎo)幼兒共同挖，形成多種小</p> <p class="ql-block">評價與反思： </p><p class="ql-block"> 小班幼兒在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出她們在日常生活中的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒身上可以看出，他的模仿能力特別強(qiáng)，能夠根據(jù)日常生活中教師平時的話語進(jìn)行活動，每次出去游戲時都會引導(dǎo)幼兒先排好隊(duì)再出去，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block"> 1.大膽與同伴進(jìn)行交流的幼兒，給予小貼畫鼓勵，給其他幼兒做榜樣。</p><p class="ql-block"> 2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒游戲水平</p>