<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>1.課程緣起</b></p> <p class="ql-block"> 在一次飯前的盥洗活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了剛換的新洗手液，湊近看看是粉色的，擠一點(diǎn)放在手心聞一聞，可真香啊。這時(shí)，澤澤舉起雙手湊到我眼前說(shuō)：“董老師，你看，好多泡泡呢。”說(shuō)完，還輕輕地吹著滿手的泡泡。盥洗室里傳出了孩子們熱烈地討論聲，于是關(guān)于泡泡的故事悄然開始了……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2.小眼睛，找泡泡</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友帶著對(duì)泡泡的好奇，一起閱讀相關(guān)的繪本，發(fā)現(xiàn)了泡泡的好多秘密。</p> <p class="ql-block"> 泡泡在我們的生活中無(wú)處不在，在哪些地方可以發(fā)現(xiàn)泡泡呢？圍繞這一問(wèn)題，孩子們與家長(zhǎng)的搜尋就開始了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??李文澤說(shuō)：媽媽洗碗的時(shí)候</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有很多泡泡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??黃銘軒說(shuō)：我看見(jiàn)飯店里的魚缸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">里的金魚吐了很多的泡泡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??李籽浠說(shuō)：媽媽給我洗頭的時(shí)候，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">頭發(fā)上會(huì)有很多的泡泡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??雷寶萱說(shuō)：打雞蛋的時(shí)候會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有很多小泡泡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??楊梓爍說(shuō)：刷牙的時(shí)候會(huì)有</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">白色的泡泡。</p> <p class="ql-block"> 【幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)】</p><p class="ql-block"> 洗手時(shí)豐富的泡沫引起了幼兒的注意，這個(gè)細(xì)心的舉動(dòng)帶動(dòng)了全班幼兒，幼兒在與日常生活的親密接觸中，通過(guò)尋找泡泡，知道了泡泡存在的很多小秘密。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)觀察和感知，了解到生活中有各種各樣的泡泡，正因?yàn)橛辛税l(fā)現(xiàn)，積累了生活經(jīng)驗(yàn)，因此在交流表達(dá)上孩子們更加主動(dòng)、自信。</p> <p class="ql-block"> 【教師思考】</p><p class="ql-block"> 在一日生活中，老師和幼兒溝通交流特別重要，孩子的提問(wèn)，證明孩子有觀察，有思考，他們的好奇心帶給了他們的求知欲，而老師要做的就是多引導(dǎo)孩子去觀察，實(shí)踐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>3.小制作，變泡泡</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">泡泡水，我來(lái)調(diào)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">動(dòng)手動(dòng)腦，調(diào)制泡泡水</p> <p class="ql-block"> 吹泡泡的工具引起了小伙伴們的興趣，大家都玩過(guò)吹泡泡呀，都有吹泡泡工具，小朋友都表示想玩吹泡泡，可是幼兒園里沒(méi)有吹泡泡工具怎么辦呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">吹一吹，試一試，體驗(yàn)成功之樂(lè)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">泡泡工具我來(lái)找</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谑覂?nèi)、戶外去發(fā)現(xiàn)、去尋找，哪些東西也能當(dāng)吹泡泡工具呢？</p> <p class="ql-block"> 【幼兒的發(fā)現(xiàn)】</p><p class="ql-block"> 通過(guò)尋找、嘗試，幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)只要是有洞洞的物品都能吹出泡泡。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">想一想，試一試</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">記一記，畫一畫</p> <p class="ql-block"> 幼兒的發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 通過(guò)問(wèn)題大調(diào)查以及親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種形狀的工具都能吹出圓形的泡泡。</p> <p class="ql-block"> 【幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)】</p><p class="ql-block"> 幼兒通過(guò)制作泡泡水，一次次嘗試配比，在制作中熟知了制作泡泡水的材料；孩子們?cè)敢庾鰡?wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、解決者，他們通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，在做做玩玩中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，獲得成功。</p> <p class="ql-block"> 【教師思考】</p><p class="ql-block"> 孩子的世界是豐富的，興趣會(huì)讓他們變成一個(gè)個(gè)的小小探索者。因此，老師在一起生活中要引導(dǎo)幼兒多觀察，多思考，多實(shí)踐…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>4.你我他，吹泡泡</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 午后，孩子們們拿著吹泡泡工具，泡泡機(jī)，泡泡棒等，在草坪上吹泡泡。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 泡泡機(jī)吹出來(lái)的泡泡最多，一串串的。吹泡泡工具洞洞最大的，吹出來(lái)的泡泡是長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)橢圓形的大氣球。陽(yáng)光下的泡泡是五顏六色的，非常漂亮。有的泡泡飛得高，有的泡泡飛得低，泡泡一會(huì)兒就“爆炸”了。吹出來(lái)的泡泡幾個(gè)黏在一起，落在小草上，就像一個(gè)個(gè)小蘑菇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>5.小小手，繪泡泡</b></p> <p class="ql-block"> 每個(gè)泡泡都像一個(gè)可愛(ài)的精靈，孩子們都想把泡泡留住，怎么留住美麗的泡泡呢？我們一起來(lái)試試吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我會(huì)印泡泡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我會(huì)畫泡泡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">彩泥捏泡泡</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">彩筆畫泡泡</p> <p class="ql-block"> 【幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)】</p><p class="ql-block"> 幼兒利用各種材料進(jìn)行作畫，杯子、吸管等，在創(chuàng)作的過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)：不同的作畫工具能創(chuàng)作出不同的泡泡，新穎的作畫材料、有趣的作畫方式，激發(fā)了幼兒濃厚的創(chuàng)作興趣，泡泡在孩子們心中越來(lái)越美，越來(lái)越有趣。</p> <p class="ql-block"> 【教師思考】</p><p class="ql-block"> 孩子在獲得成功的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的自信心，促進(jìn)了能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 老師要做的是提供給孩子豐富的材料，給他們想象的空間，其實(shí)我們的孩子是很聰明的，很多時(shí)候他們的想法很有創(chuàng)意，會(huì)給我們帶來(lái)很多驚喜。</p> <p class="ql-block"> 孩子的興趣是活動(dòng)推進(jìn)的重要?jiǎng)恿?，有趣的東西都能成為他們學(xué)習(xí)探究的對(duì)象，一次洗手時(shí)的發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了一個(gè)關(guān)于泡泡的課程故事。孩子們從找泡泡、變泡泡、吹泡泡、繪泡泡的活動(dòng)中，通過(guò)觀察、猜想、比較、操作、實(shí)驗(yàn)、記錄等多種方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)探究問(wèn)題的過(guò)程，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，作用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)過(guò)程中，孩子們具有善于提問(wèn)、社會(huì)交往、積極主動(dòng)、敢于探究和嘗試等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。相信我們的孩子都是有能力、有想法的創(chuàng)新者。給他們一點(diǎn)時(shí)間一個(gè)空間，他們會(huì)描繪出更廣闊的天空！</p>