<p class="ql-block ql-indent-1">今天上午，道法老師們開展了本月第一次集體備課，主備人劉衛(wèi)紅老師。她主備的課題是七年級下冊第二單元第四課第二框《情緒的主人》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來。劉老師的這節(jié)課給我的最大感受就是，內(nèi)涵豐富，形式多樣，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)中穿插幾個和教學(xué)主題息息相關(guān)的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)的魅力不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞。劉老師的語調(diào)適中，聲音柔和，加上本課的教育作用:調(diào)節(jié)情緒，娓娓道來，仿佛起到了凈化心靈的良效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主動是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在課堂上充分活動、動腦、動口、動手，在學(xué)有所得中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，促使學(xué)生形成認(rèn)識興趣。教學(xué)實踐證明，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生興趣，就會產(chǎn)生探求新知識的熱情。就會成為學(xué)生較穩(wěn)定的，持久的學(xué)習(xí)動力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。在每一次的集體備課中，取人所長、補(bǔ)己之短，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學(xué)方法，從而使教學(xué)達(dá)到更好的效果。</p>