【生物篇】沾化一實(shí)生物學(xué)科高效課堂展示

濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校

云端再聚首，教學(xué)不間斷。為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師生生命安全和身體健康，保證學(xué)生在居家期間學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)線上教學(xué)交流會(huì)議，堅(jiān)持“疫情防控”和“線上教學(xué)”兩手抓，多措并舉，有條不紊地進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作，穩(wěn)步推進(jìn)“線上教學(xué)”工作。 在學(xué)校教務(wù)處、教科室領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校決定開(kāi)展高效課堂展示活動(dòng)。3月26日王仲梅副校長(zhǎng)在全校第二次線上教學(xué)交流會(huì)議上宣讀了高效課堂展示活動(dòng)部署方案，教科室馬成恩主任制定了詳細(xì)的線上高效課堂展示安排表，教務(wù)處、教科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與此次活動(dòng)。 會(huì)后，閆愛(ài)青老師召開(kāi)生物組全體討論會(huì)，傳達(dá)學(xué)?；顒?dòng)精神，盧文輝老師奮勇?tīng)?zhēng)先，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，代表生物組參加此次活動(dòng)。 課前，盧老師精心準(zhǔn)備，結(jié)合線上教學(xué)特點(diǎn)，為上好一堂好課反復(fù)琢磨。 4月1日上午，盧文輝老師執(zhí)教的《尿液的形成》一節(jié)，如期舉行。為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高課堂效率和趣味性，在有限的條件下，盧老師創(chuàng)造了無(wú)限的可能，用家中觸手可及的材料模擬實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生的注意力牢牢的抓在課堂上，課堂效率up! 盧文輝老師的這節(jié)課，從血液循環(huán)的途徑導(dǎo)入，聯(lián)系了上一章知識(shí)，話鋒一轉(zhuǎn)把全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)定位到腎臟周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)，把各級(jí)動(dòng)脈定位到腎動(dòng)脈，把各級(jí)靜脈定位到腎靜脈。通過(guò)學(xué)生討論腎臟的功能，來(lái)分析腎動(dòng)脈和腎靜脈血液成分的變化，進(jìn)而導(dǎo)入新課《尿液的形成》。既聯(lián)系了上一章知識(shí)，有不動(dòng)聲色的引出了新課題，極大的提高了課堂效率。 課堂上，王仲梅副校長(zhǎng)全程蒞臨指導(dǎo)，聽(tīng)課過(guò)程記錄詳盡 教科室馬成恩主任、生物組全體教師參與聽(tīng)課。聽(tīng)課過(guò)程中，老師們認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 課后，生物組教師們對(duì)盧老師的課進(jìn)行了線上評(píng)課，總結(jié)了課上的亮點(diǎn)之處，一是效率高，完成了既定的教學(xué)任務(wù)。二是講的細(xì)，雖然時(shí)間有限，但知識(shí)點(diǎn)講的很透徹。能保證前面的學(xué)生吃得飽，其他學(xué)生也跟得上，三是學(xué)生表現(xiàn)好，回答問(wèn)題快速準(zhǔn)確?？傮w來(lái)說(shuō)是一節(jié)有趣而又成功的課堂，我們也會(huì)從課堂中汲取精華。從而使自己的課堂更加完善。 　　相信沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生定將共克時(shí)艱，將線上教學(xué)的各項(xiàng)工作落實(shí)、落細(xì)！為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心！沾化一實(shí)，未來(lái)可期！