<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">著名教育家陳鶴琴在“活教育”理論教育原則中指出：“凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做”“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想”。在《幼兒園指導綱要》中提到了：“在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣的同時，注意培養(yǎng)幼兒生活自理的能力，引導幼兒學習自我管理，防止包辦代替”。同時對于幼兒階段來說“體驗”是最有效的學習方式。</span></p> <p class="ql-block">值日生：陌生而又新鮮的字眼。值日生都要做哪些事情呢？在老師的引領下，我們逐漸熟悉值日生工作，項目還真多呀！</p> <p class="ql-block">但我們也樂于嘗試，要為更多的小朋友服務！看看我們是怎么做的吧！</p> 擦桌子篇 <p class="ql-block">瞧～我們的小小值日生多么認真專注，為小朋友們在進餐前和進餐后，擦凈桌面。</p> 搬凳子篇 收拾區(qū)域篇 洗刷篇 <p class="ql-block">值日生工作貫穿幼兒園一日生活流程。孩子們分工明確，掃地、整理、擦......這些工作都難不倒我們，瞧!我們的孩子們干起活來像模像樣，棒棒噠!</p> 照顧花草篇 <p class="ql-block">植物角煥然一新，小朋友們都爭先恐后的想去照顧小魚吶！春天的花朵可太好看了</p> 午休篇 <p class="ql-block">在擔任“小小值日生”的過程中，孩子們學會了擔當和責任，學會了幫助和感恩，學會了干凈和整潔，體會了辛勤勞動后的那份滿足和感動，也大大的提高了他們的自理能力呢！</p> 最美值日生 <p class="ql-block">小小值日生的活動還在繼續(xù)，敬請期待小值日生們的表現(xiàn)吧！下面讓我們來欣賞一下我們中五班的小值日生們吧！</p> <p class="ql-block">孩子終究會有獨立生活的一天，讓孩子參與勞動并不是單純地讓他們學會做事情，而是為了培養(yǎng)他們的勞動習慣和責任感，從而塑造孩子們的完美人格。幼兒園班級值日生活動不僅能發(fā)展幼兒生活自理和與人交往的能力、培養(yǎng)規(guī)則意識和健康生活習慣、有助于幼兒的責任感和自信心的建立。</p><p class="ql-block">勞動不僅僅在幼兒園，也應當融入幼兒的日常生活中。在家里，家長可以有目的地引導孩子參與勞動，并為孩子提供勞動的機會，做一些力所能及的事情。這樣不僅能培養(yǎng)幼兒家庭責任感，更能夠讓孩子懂得父母勞動的辛苦，促進親子關系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小小值日生的活動還在繼續(xù)，敬請期待小值日生們的表現(xiàn)吧！</p>