班主任是班級工作的組織者，建設(shè)者和管理者，是學(xué)校開展工作的中堅力量。學(xué)校為了加強班級管理工作，提高班級管理效率。2022年4月1日，借上級開展班主任基本功大賽的東風(fēng)，我鎮(zhèn)中心校在袁道忠校長的帶領(lǐng)下開展了“以賽促進”的班主任基本功大賽。大賽圍繞“育人故事”、“帶班育人方略”、“主題班會”及“個人才藝展示”四個方面展開。 環(huán)節(jié)一：育人故事 葛口小學(xué)的王艷霞老師用“歡歡與母親”的故事讓我們見證了一個孩子在班主任的正確教育引導(dǎo)下如何體會到母親的辛勞。 陽谷段的孫久路老師用愛感化孩子，與孩子之間用細節(jié)教育，使得學(xué)生從消極變得陽光積極。 高碼頭鎮(zhèn)第一小學(xué)的白常玉老師向我們娓娓道來一則“拯救”內(nèi)向的孩子的故事，更是顫人心弦，談到了教育也要關(guān)注內(nèi)心，教師應(yīng)做孩子心里的那束光，照亮他們心房，用堅持與溫柔的微風(fēng)，吹開他們待放的花蕾。 高碼頭小學(xué)的姜云玲老師與家長緊密配合幫助“小天意”有了喜人的變化。 丁河涯的張倩老師在關(guān)注到孩子的異樣變化時積極加強家校聯(lián)系，拯救了一個正在自我“墮落”的靈魂，張老師表示教師就應(yīng)該時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，用愛鑄師魂。 環(huán)節(jié)二：帶班育人方略 老師們用溫暖的愛，不拋棄，不放棄每一個學(xué)生。<div>白常玉老師的幸福感來源于根植于心的熱愛及珍惜。班主任在班級管理方面都表示管理無處不在，孩子們在班級里學(xué)會表達、學(xué)會傾聽。班主任正是因為有方法，所以班級才有改變。</div> 三、主題班會 班主任們從引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)出發(fā)，制作了精美的PPT，展示了自己的主題班會設(shè)計理念以及實施能力。 四、個人才藝展示 王艷霞老師的《說唱臉譜》讓孩子們在上課中找到趣味，體會國粹的精彩。 張倩老師的詩朗誦--《將進酒》慷慨激昂，感情充沛，利用向師性無形中給孩子做好的榜樣！ 姜云玲老師用生動的簡筆畫畫出新冠病毒的形象，讓學(xué)生在繪畫中了解、感知病毒是如何傳播的。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任工作是任重道遠的工作，立德樹人，匠心筑夢。讓我們在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法，相信我們班主任老師都會找到適合自己也適合孩子的理想之路。相信我們會讓教育之花開遍這方沃土，獲得滿園芬芳。