<p class="ql-block">春光正好，教研恰時。3月31日下午，化龍學區(qū)全體語文教師參加了濰坊市小學語文線上教學研討會議。</p> <p class="ql-block">昌邑市卜莊鎮(zhèn)卜莊小學朱元元老師的《手指》一課，細化了課時目標，有明確的學習任務，小組合作及全班交流，習得學習方法，實現(xiàn)了學教評一致性。</p> <p class="ql-block">濰坊日向友好學校的姚磊老師的習作單元中的《我變成了一棵樹》，通過有有趣的闖關活動，充分調動了學生的學習熱情，讓學生在交流討論中習得方法，再練筆時便得心應手。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課例結束后，上課老師進行了說課，各縣市區(qū)教研員、學校教師代表進行了經(jīng)驗交流、問題梳理和解答。教研員的精準點評，讓今天下午的線上研討更加充實高效，老師們也從點評中抓住了兩堂課的精髓，取長補短，借鑒學習。</p> <p class="ql-block">化龍初中小學部全體語文老師參加了此次教研活動。</p><p class="ql-block">（一）全員參與，用心學習。沒有課的老師看直播，有課的老師觀回放，什么也阻擋不了老師們學習、成長這件事。</p><p class="ql-block">（二）記錄交流，共話研討。每位老師邊聽邊記邊反思，學完之后再在群內進行學習交流，談自己的收獲和成長。</p><p class="ql-block">（三）聯(lián)系實際，反思成長。聽課、交流之后，大家再結合自己的課堂和學生情況，進行反思，并對自己的課堂教學策略進行調整。</p><p class="ql-block">總之，此次線上教研活動，老師們在課堂教學內容、方法策略以及線上教學平臺的使用等方便都有了很大收獲。</p> <p class="ql-block">化龍鎮(zhèn)中心小學的語文老師積極參加此次教研，并做好記錄，達成了共識：線上教學是個完整的教學活動，必然包含了學生的學和教師的教，兩者一直都是緊密相連、不可替代的。當前的特殊時期，我們積極探討更加適合于自己學生的線上教學方式是為了將教書育人這一神圣的工作落到實處，總之，不管采用什么的方式，適合自己學生的就是最好的方式。</p> <p class="ql-block">開展線上教學已三周，豐城初中小學部的老師們始終堅持以學生為本，貫徹教學評一致性，努力提高語文課堂的效率與趣味性，保證學生的全額參與率，線上教學的質量和效率在不斷提高。</p><p class="ql-block">學區(qū)在組織語文教師認真學習觀看本次全市小學語文線上教學研討會議的同時，還開展了全方位的巡課活動。希望從中汲取經(jīng)驗，為線上教學助力。</p> <p class="ql-block">北柴小學的語文老師們觀看了由昌邑市朱元元老師出示線上精讀引領課《手指》，第二節(jié)，觀看了由濰坊日向友好學校的姚磊老師出示線上充滿想象力、充滿趣味的讀寫結合課《我變成了一棵樹》。全市各市區(qū)教研員分享教學經(jīng)驗，從課堂模式，到習作、閱讀，為老師們的線上教學提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。濰坊教科院王主任針對網(wǎng)課中出現(xiàn)的典型做法和存在的短板，以及后期需要注意的問題做了指導，提出了五點建議。</p><p class="ql-block">這次學習為不僅為老師們提供了上課的模板，而且為以后網(wǎng)課教學指明了方向，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">化龍鎮(zhèn)實驗小學的老師們聆聽了濰坊市的線上語文研討會，受益匪淺。</p><p class="ql-block">首先聽了兩位老師的課，他們的課講得非常好，把線上教學的一些突出特點反映了出來，值得其他一些老師借鑒。</p><p class="ql-block">接著聆聽周金春主任的教學評一致性的演講也受益匪淺，教學評一致性在一節(jié)課中的關系很好的呈現(xiàn)了出來。突如其來的疫情，雖然阻擋了老師和學生們正常的入校上課，卻遮擋不住老師們教授學生知識的熱情。</p><p class="ql-block">通過線上教學，我們可以看到，每個老師都在各盡其能，從最大程度上備課、上課、課后批改作業(yè)、進行上課設備的調試，近三周以來的線上教學，學生們的學習積極性有所提高，同時也提高了課堂教學的效率和趣味一些。希望通過此次線上教學，能夠從中吸取經(jīng)驗，為線上教學助力，使線上教學的效率更進一步。</p> <p class="ql-block">裴嶺小學語文老師參加了全市小學語文線上教學研討會議，首先是朱元元老師帶來的閱讀分享課，朱老師的這堂課緊扣本單元的語文要素“感受課文風趣的語言”，將教學過程設計為三個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：回顧內容，激趣導入；品悟語言，學習寫法；拓展閱讀，感受風趣。并且結合線上教學的特點，充分利用班級小組群，通過語音交流等方式培養(yǎng)學生們的語言表達能力和自主思考能力。緊接著是姚磊老師和孩子們帶來的《我變成了一棵樹》，充分尊重學生的主體地位，采用小游戲和闖關的方式，讓學生在線上教學也能愉快、高效的學習。緊接著各縣市教研員進行評課，并做了簡明扼要的經(jīng)驗交流。最后王志全主任針對線上教學存在的主要問題提出改進建議。</p><p class="ql-block">通過這次學習，老師們收獲頗多，紛紛表示，會更好的利用線上教學，揚長避短，把今天學到的好的方法運用到日常線上教學中去。</p> <p class="ql-block">辛店小學全體語文老師參加了濰坊市語文線上研討會。老師們深深的感受到，真是不聽不知道，一聽才發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏，學的東西太少。這次培訓不僅給我們的老師創(chuàng)造了良好的學習機會。也讓我們有充裕的時間來反思自己的教學實踐，給我們教師提供反思的平臺。</p> <p class="ql-block">突如其來的疫情，暫時阻隔了我們外出的雙腳，卻阻擋不了我們成長的步伐，更不能阻止我們不斷學習、積極向上的那顆心。讓我們攜手努力，靜候相聚之時！</p>