停課不停學(xué)，“音”你而精彩

劉紅麗

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易，因?yàn)闆](méi)有了學(xué)生在眼前，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒(méi)有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。 　　但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽(tīng)明白，為了能夠讓學(xué)生聽(tīng)懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提前做好工作，把PPT做好，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，去專業(yè)的教室錄制視頻，哪怕前面沒(méi)有學(xué)生我也都會(huì)努力的把學(xué)生在的時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來(lái)，當(dāng)然為了讓學(xué)生學(xué)好，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的尋找問(wèn)題。 　　我把每個(gè)問(wèn)題都放在一節(jié)課的前面，通過(guò)視頻會(huì)把這些重要的問(wèn)題讓學(xué)生們及時(shí)的通過(guò)上課從視頻中尋找答案，一般答案都在視頻中，只要努力還是可以找到的，這也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開(kāi)拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限，也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。 　　我每周都會(huì)把上一節(jié)課的一些問(wèn)題在當(dāng)天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是等待老師的解答，所以這些問(wèn)題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問(wèn)題。對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課后，在班級(jí)群里面提問(wèn)，如果學(xué)生沒(méi)有及時(shí)回復(fù)就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。 　　每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的，除了每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置考察其他同學(xué)，通過(guò)電話微信等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問(wèn)題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢問(wèn)，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。 　　作為一個(gè)老師就要教導(dǎo)好，對(duì)于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì)看，去發(fā)現(xiàn)，遇到了問(wèn)題就會(huì)解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識(shí)，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長(zhǎng)的默契配合。