<p class="ql-block"> 一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的教學(xué)計劃，但沒有停止我們的教學(xué)步伐，也沒有阻止我們教學(xué)研討的開展。</p><p class="ql-block"> 為了有序推進線上教學(xué)的實施，提高線上教學(xué)質(zhì)量，加強校間的合作交流，4月2日，陽信縣第一實驗學(xué)校教育集團化辦學(xué)初中地理首席教師工作室組織了線上教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 會議由馬洪濤老師主持，安排為兩項議程：</p><p class="ql-block">1.分兩個議題做報告</p><p class="ql-block">議題一：由張元芳老師、封玉霞老師、趙建東老師對疫情下線上教學(xué)如何應(yīng)對中考做報告；</p><p class="ql-block">議題二：由孫立民老師、馬營營老師、吳吉成老師對疫情下的線上教學(xué)如何管理好學(xué)生作報告</p><p class="ql-block">2.初中地理首席工作室主持人馬洪濤老師做總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 張元芳老師就疫情下線上教學(xué)如何應(yīng)對中考提出了自己的見解。首先中考復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)，老師應(yīng)該著重建立知識點之間的聯(lián)系，綜合性的運用知識。其次復(fù)習(xí)要把握好深度、精度和廣度，并做好資料的整合和開發(fā)。同時他給我們詳細推薦了釘釘作業(yè)助手，智學(xué)網(wǎng)等輔助教學(xué)手段，在用好它們同時，對學(xué)生的檢查和提問也必須跟上，多種方法并用，保證課堂教學(xué)的有效性。</p> <p class="ql-block"> 受疫情的影響，封玉霞老師，于秀花老師的學(xué)生們現(xiàn)在都在隔離點隔離，這使線上教學(xué)面臨更大的挑戰(zhàn)。兩位老師結(jié)合學(xué)生的實際，將教學(xué)進度放慢，同時創(chuàng)新教學(xué)方式，在沒有紙筆和課本的情況下，用手蘸著水在桌子上畫地圖，不僅復(fù)習(xí)了地理知識，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兩位老師在上課的過程中本著一個原則，最大限度的向?qū)W生們輸出正能量的信息，讓孩子們安心學(xué)習(xí)的同時，也能保持積極的心態(tài)和健康的心理。</p> <p class="ql-block"> 孫立民老師，趙建東老師和吳吉成老師分別講述了自己學(xué)校線上教學(xué)的具體做法，同時也提出了中考復(fù)習(xí)的一些建議，這給了我們很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 馬營營老師在學(xué)生管理和課堂教學(xué)兩個方面講解了自己的具體做法。在學(xué)生管理中采用千分制考核的方法，對學(xué)生的線上學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進行量化，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂教學(xué)中做到少講多練多互動，讓每一個孩子都能參與到課堂學(xué)習(xí)中來。</p> <p class="ql-block"> 最后，馬洪濤老師就線上教研做總結(jié)發(fā)言，他提出線上教學(xué)的關(guān)鍵在于提高課堂的參與率，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們每一位老師思考的重點。在線上教學(xué)中一定要少講多練，盡可能的多讓學(xué)生回答，既能提高學(xué)生的參與率，對學(xué)生也能起到一個很好的監(jiān)督作用。馬老師的總結(jié)讓我們對線上教學(xué)有了明朗的方向，對現(xiàn)狀的好轉(zhuǎn)也充滿了信心！</p> <p class="ql-block"> 春已至花已開，道雖長行將至。疫情無情，教育有愛，勠力同心，相信我們終將戰(zhàn)勝疫情，共克時艱！</p>