<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，<span style="font-size:18px;">促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，打造更加高效優(yōu)質(zhì)的課堂，深</span>入推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，3月31日至4月1日柴溝堡鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)技能賽課活動(dòng)。全體英語(yǔ)組教師積極踴躍的報(bào)名參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)由教導(dǎo)處王主任主持。</p> <p class="ql-block"> 在賽課開(kāi)始前，各位老師根據(jù)學(xué)校賽課方案精心準(zhǔn)備，集體備課，熱忱討論，相互幫助。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是曲娟平老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2，Lesson 9 《How Many？》曲老師的課充滿(mǎn)活力和親和力，利用圖片、視頻、肢體語(yǔ)言、創(chuàng)編手指操等作為教學(xué)資源，生動(dòng)的課堂激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。曲老師充分做到了"學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合"的教學(xué)要求。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是李雅靜老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)Unit2，Lesson 8《Tigers and Bears》。本節(jié)課以歌曲導(dǎo)入，單詞講解詳細(xì)而不累贅，單詞操練形式新穎多樣。此法讓學(xué)生更加直觀地理解單詞的含義和運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。圖片引出本節(jié)課核心句型，使枯燥抽象的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)熱情。在練習(xí)對(duì)話(huà)部分，采用了跟讀、自讀、小老師教讀、小組練習(xí)表演等多種方式，激發(fā)了學(xué)生語(yǔ)言輸出的興趣。</p> <p class="ql-block"> 趙世鳳老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3《Lesson 16 How Do You Go to School？》。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，根據(jù)目標(biāo)層層展開(kāi)，教學(xué)過(guò)程流暢自然，課堂氛圍活躍，師生配合度高，學(xué)習(xí)目標(biāo)完成，課堂效率高。單詞講解細(xì)致到位，講練結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)以致用的培養(yǎng)和情感教育的延伸。</p> <p class="ql-block"> 張曉鳳老師為我們執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit3《Lesson 13 Summer Is Coming！ 》。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。張老師教態(tài)自然親切，教學(xué)風(fēng)格睿智厚實(shí)、沉穩(wěn)大氣，英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，語(yǔ)感良好，口語(yǔ)流利，語(yǔ)言豐富，給學(xué)生做了很好的引導(dǎo)性輸出，教師自身素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)。并在創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境中傳授語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際的能力。</p> <p class="ql-block"> 郭辰琳老師執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit3《Lesson 13 Summer Is Coming！ 》。本課時(shí)的特點(diǎn)是內(nèi)容多，難度大。郭老師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，問(wèn)題設(shè)計(jì)有意義，化整為零，過(guò)渡自然，講解知識(shí)點(diǎn)全面、系統(tǒng)、清晰。郭老師善于用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，且及時(shí)、多樣，課堂氛圍輕松愉快。孩子們對(duì)課堂上發(fā)放的作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花貼紙甚是喜歡呢！</p> <p class="ql-block"> 參與聽(tīng)課活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 如果說(shuō)教學(xué)像一張張色彩繽紛的畫(huà)，那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆，在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫(huà)出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次賽課活動(dòng)，老師們感受到喜悅，收獲、失誤及不足，但也讓我們更好地反思自己，同時(shí)也給老師們搭建了一個(gè)展示、鍛煉與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高，真正達(dá)到以賽促研，以研促教的效果！</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們?cè)谂χ?，進(jìn)步著，前進(jìn)著！</p> <p class="ql-block"> 撰寫(xiě)：李雅靜</p><p class="ql-block"> 圖片：王曉光</p><p class="ql-block"> 審核：王曉光</p>