能力提升建設年 | 抓過程性管理，促學生成長—感城中心學校抓學生晨跑、路隊紀實

李周怡

為了深入貫徹落實能力提升建設年活動，進一步提高我校學生管理工作能力，抓實抓嚴過程性管理。對此，本學期在我校邢增洵校長的管理理念指導下，我校針對學生自我管理和安全管理兩個方面分別開展了晨跑和路隊活動。 抓實晨跑，助力成長 　　晨跑是同學們陶冶情操、強身健體、健康成長的重要載體，更是提升學校精細化管理的重要舉措。為進一步磨練我校六年級學生的意志品質(zhì)，以培養(yǎng)學生晨跑習慣從而提升學生的自律能力為目的，特開展六年級晨跑活動。 　　瞧，同學們排著整齊的隊伍，昂首挺胸，面帶微笑的準備開跑了。 　　伴著響亮的班級口號，同學們步伐鏗鏘有力、整齊劃一。 走好路隊，樹立形象 　　為了保證學生上下學的安全，避免發(fā)生踩踏、擁擠等現(xiàn)象，抓好學生上下學的流程管理能力，我校嚴格執(zhí)行學生路隊制度，確保學生安全。 　　每天上、下午上學時間保安準時開門，等候在外的學生在少先隊員的引導下有序排隊進校。 　　放學時間，我校嚴格實施放學路隊管理模式，學校每日值班領導、各班班主任、任課教師共同參與，全體師生嚴格履行隊列規(guī)則，學生以班級為單位組成路隊，每天排著整齊的路隊，井然有序、緊湊不亂的離開學校。 　　以晨跑促學生能力提升，以路隊促學校安全管理更加精細化。相信在全校師生的共同努力下，在能力提升建設年的引領下，定能促進我校過程性管理能力更上一層樓，促進我校學生管理工作邁上新的臺階。