<p class="ql-block"> 和幼兒朝夕相處，我們每一天都要講很多話。我們用的最多的一個詞，那就是小朋友，說多了，似乎也就習(xí)以為常，沒有什么特殊之處，其實細(xì)細(xì)推敲，他真是體現(xiàn)了師幼之間的一種朋友關(guān)系。成為朋友，那我們每一天親切的稱幼兒為小朋友時，是不是也應(yīng)該用對待朋友的態(tài)度、感情去和幼兒交流呢？只有我們把幼兒當(dāng)做真正的朋友，與幼兒交流情感和看法，虛心征求和傾聽幼兒的意見，賞識幼兒的優(yōu)點和進(jìn)步，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，才能用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和行為。這種以平等、融洽的關(guān)系帶給的支持最易于幼兒溝通，也最容易被幼兒接納。</p> <p class="ql-block"> 在某天早上，我坐在小板凳上和孩子聊天的時候，王浩然趁機(jī)鉆進(jìn)我的懷里，我便把他抱到了我的腿上，這時候洪老師過來找我說事情，因為抱著王浩然，我也沒有站起來，洪老師也就一直站著和我說話，原本非常正常的談話，卻讓我感覺怪怪的，有一種說不出來的壓抑和不適感。我們的談話結(jié)束后，那種壓抑的感覺卻沒有結(jié)束，反而一直在心里怪怪的。當(dāng)我站在坐著的孩子面前講故事的時候，我一下子就明白了。那種怪怪的感覺，原因就是因為我坐著的時候，高度和孩子一樣，但是當(dāng)一個比自己高很多的人，站在面前交流的時候，距離讓我們變得壓抑，我坐著會感覺到壓抑，那平時孩子的感受又是怎樣的呢？我開始思考……</p> <p class="ql-block"> 我們一直在說要和孩子做朋友，要心與心的溝通，拉近彼此的距離，殊不知有時候距離感就是在一些小細(xì)節(jié)中。</p> <p class="ql-block"> 每個孩子都有自身的性格特征，他們都擁有屬于他們自己的方式來融入這個世界，如何去有效幫助孩子使用合適他們的性格方式，去應(yīng)對新的朋友？經(jīng)歷和變化，這也是我們一直在思考的問題。</p> <p class="ql-block"> 感恩在最美的時光，遇到最可愛的你們，有一種愛叫陪你們長大，有一種幸福叫我們共同成長，你們是老師不期而遇的溫暖。愛你們沒有期限！</p>