<p class="ql-block"> 突如其來的疫情使我們?cè)俅伍_啟了線上教學(xué)模式，模式雖改變，教研不遲到！為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享和“停課不停學(xué)，停課不停研”的目標(biāo)，我校語文教研組按照本學(xué)期制定的教研計(jì)劃，因時(shí)制宜，有條不紊地扎實(shí)開展豐富多彩的線上教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 3月25日是學(xué)生離校后的第一周教研。本次教研的內(nèi)容是主題研討“如何設(shè)計(jì)一份精簡、有效的作業(yè)”和大單元教學(xué)研究成果展示。每個(gè)年級(jí)的老師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，展示了開學(xué)以來在作業(yè)設(shè)計(jì)和大單元研究的進(jìn)展。本次教研，讓老師們拓展了在“雙減”背景下精心設(shè)計(jì)作業(yè)的形式與方法，也為疫情期間線上作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了很好的借鑒。大單元教學(xué)的研究圍繞整合教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)思路、層層落實(shí)語文要素展開討論，為線上教學(xué)減少學(xué)生屏幕前的學(xué)習(xí)時(shí)間研討出了有效的方法。</p> <p class="ql-block"> 4月1日是停課后的第二次教研。教研活動(dòng)如期在線上進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停教，停課不停研”。本周教研是同課異構(gòu)，研究主題是“教學(xué)目標(biāo)確定、表述、達(dá)成”。低年級(jí)由薄春紅、劉靜兩位老師執(zhí)教《中國美食》，老師們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字，學(xué)生隨著教師精心準(zhǔn)備一步步深入文本，思路清楚，讀中感悟。整節(jié)課，學(xué)生積極參與，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 中高年級(jí)由劉桂榮、徐英、趙永慧三位老師執(zhí)教《鐵杵成針》。課前老師們做了充分的準(zhǔn)備，課件生動(dòng)有趣，帶動(dòng)性強(qiáng)。課堂上，老師們讓學(xué)生在讀中悟理學(xué)情，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，最后在拓展教學(xué)中層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)，積極交流自己的體會(huì)。學(xué)生與老師對(duì)話并思考著，學(xué)生自己想說、愿說、愛說。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，老師們開展了線上教研活動(dòng)，總結(jié)了每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)授課方式的選擇、授課時(shí)長的掌握、線上線下的不同、師生的互動(dòng)、學(xué)生掌握知識(shí)的“可視化”等熱點(diǎn)問題，老師們展開了激烈研討，并提交了研修材料。</p> <p class="ql-block"> 非常時(shí)期，別樣教研，疫情無情，一校有愛。在接下來的教研工作中，我校語文教研組會(huì)不斷地“教—研—思—進(jìn)”，踐行新時(shí)代教研人的使命和擔(dān)當(dāng)。</p>