為加強(qiáng)連平縣2022年高考備考管理工作，科學(xué)、有序、高效地推進(jìn)區(qū)域?qū)W科和學(xué)校高考備考進(jìn)程，總結(jié)2021年高考備考經(jīng)驗(yàn)，提高2022年高考備考的質(zhì)量，2022年3月20日，連平縣教育局組織開(kāi)展了連平縣2022年高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)。全縣約140名學(xué)員參加了本次培訓(xùn)。<br> 為深入貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控要求，此次培訓(xùn)由線下集中培訓(xùn)改為線上教學(xué)。通過(guò)學(xué)科專(zhuān)題講座，助力教師了解新老高考過(guò)渡時(shí)期的新變化，準(zhǔn)確把握2022年高考命題新趨勢(shì)，制定科學(xué)高效的備考方案及備考策略，以互聯(lián)網(wǎng)為手段促進(jìn)教育資源共享和創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高考“培優(yōu)增分”目標(biāo)。<br> 3月20日，全縣各學(xué)校高三全體語(yǔ)文科任教師有幸聆聽(tīng)了全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)高中語(yǔ)文學(xué)科首席專(zhuān)家，華南師范大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師，省內(nèi)外“演講式”教學(xué)、“課本作文”的最早探索者和實(shí)踐者，《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道“教改先鋒”人物黃濱老師的兩場(chǎng)講座。黃濱老師講課娓娓而談，既有教授風(fēng)范，又深入淺出，結(jié)合一線教學(xué)案例實(shí)踐，落地式分享了他的高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，使我們受益匪淺。<br> 黃濱老師上午給我們分享的成果是《審清材料邏輯，巧妙謀篇布局》。關(guān)于高考考場(chǎng)作文的審題立意是高三作文備考的重中之重，特別在取消了《考試說(shuō)明》的革故鼎新時(shí)期，關(guān)于作文方向，各方都處于摸索階段，黃濱老師的講座可謂撥云開(kāi)月，他的關(guān)于“引入點(diǎn)”“生發(fā)點(diǎn)”“任務(wù)點(diǎn)”的材料組成論述一方面為我們審題直入核心立意指明了方向，規(guī)避了大部分的離題、偏題意識(shí)；另一方面對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)立體化、多維化，解剖了停在材料的淺層立意問(wèn)題。黃濱老師不僅是理論派，還是實(shí)踐者，案例分析就近選取了深圳一模的題目，向我們展示了如何“橫向想遠(yuǎn)點(diǎn)”，“縱向找關(guān)聯(lián)”的謀篇布局法，操作性非常強(qiáng)，適合中等生的沖刺提高，對(duì)我們的高三二輪備考，可謂及時(shí)雨。<br> 黃濱老師下午則向我們分享了“2022屆高考語(yǔ)文二輪備考策略”的思路。黃老師不愧為名師名家，對(duì)于高三二輪備考非常具有前瞻性，他認(rèn)為“閱讀永遠(yuǎn)是成績(jī)的活水”，語(yǔ)文應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，老師也要大方地給予學(xué)生閱讀時(shí)間。在爭(zhēng)分奪秒的二輪復(fù)習(xí)中，這種言論顯得非常大膽，忽然就記起來(lái)被我壓在箱底的那句語(yǔ)文學(xué)習(xí)秘訣“語(yǔ)文不好，多讀名著”。<br> 黃老師還認(rèn)為:精準(zhǔn)復(fù)習(xí)是成績(jī)的保障，感悟反思總結(jié)是高分的前提，踐行“邏輯、語(yǔ)境、連貫”的語(yǔ)文意識(shí)是有效復(fù)習(xí)的原則。這些指導(dǎo)很具常規(guī)操作意義，大家紛紛表示：學(xué)到了。<br> 高三數(shù)學(xué)教師聆聽(tīng)了鄭宇鄰專(zhuān)家給我們分享了《把握方向 精準(zhǔn)備考》、《二輪備考復(fù)習(xí)策略》。鄭老師的培訓(xùn)內(nèi)容，理論知識(shí)多，對(duì)教師個(gè)人需求聯(lián)系緊密。培訓(xùn)材料能引用相關(guān)案例，條理清楚。一輪，二輪，三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)詳細(xì)，并且可操作性強(qiáng)，能有效地實(shí)現(xiàn)高考“培優(yōu)增分”目標(biāo)。給了我們數(shù)學(xué)教師這樣的機(jī)會(huì)，有完整的時(shí)間來(lái)反思自己的教學(xué)實(shí)踐；給了我們教師這樣一個(gè)平臺(tái)，集中學(xué)習(xí)，同位次的交流和溝通，學(xué)員之間的交流撞擊出思維火花，互相學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)取。特別是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師的反思顯得最有價(jià)值。而作業(yè)的原創(chuàng)原則，也使大家的表達(dá)和思維的深度從艱澀走向了流暢，在這個(gè)過(guò)程中正是我們教師自己的積累和整合，也是我們教師自己的理解和感悟，更是我們教師自己的梳理和探究，更是我們教師自己的提升和進(jìn)步。 英語(yǔ)學(xué)科由佛山市順德區(qū)第一中學(xué)付仁貴老師帶來(lái)精彩講座——《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的二輪復(fù)習(xí)備考策略》。付老師從試題特點(diǎn)、熱點(diǎn)分析、教學(xué)建議等方面對(duì)2022年高考命題趨勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)分析，研討在新課標(biāo)、新高考背景下2022屆高三學(xué)科復(fù)習(xí)的整體規(guī)劃、復(fù)習(xí)策略與課堂教學(xué)新思路，精準(zhǔn)施策、靶向發(fā)力，促進(jìn)高三教師教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 佛山市順德區(qū)第一中學(xué)的袁勇老師給物理學(xué)科的教師帶來(lái)了《新高考備考策略》的講座。袁老師和各位學(xué)員探討命題規(guī)律，把握高考試題的命題原則、出題意圖，總結(jié)2022年廣東省新高考命題特點(diǎn)，給各位學(xué)員指明了備考方向。袁老師的講座視角新穎、富有見(jiàn)地，或理性闡述，或舉例說(shuō)明，引起了全體學(xué)員的共鳴與深思。 廣州二中的林書(shū)雄老師給化學(xué)學(xué)科的教師帶來(lái)了關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的二輪復(fù)習(xí)備考策略-----整合高考考點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)知識(shí)情境的報(bào)告。林老師對(duì)高考題的知識(shí)整合內(nèi)容豐富，視野開(kāi)闊，如異題求同、同題求異、同題求同、借題發(fā)揮、借題歸類(lèi)、借題激疑、借題釋疑、對(duì)濕法制備、物質(zhì)分解類(lèi)、氧化還原滴定、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述、探究性實(shí)驗(yàn)、原理題中的圖像分析做了很好的歸納總結(jié)，讓主干知識(shí)更好的結(jié)構(gòu)化，讓我們學(xué)習(xí)如何使用高考題提供了思路，非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。第二部分是從創(chuàng)設(shè)情境的角度去理解學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，列舉了大量案例說(shuō)明，充分滲透新高考的一核四層四翼學(xué)科評(píng)價(jià)體系，讓我們對(duì)高考怎么考，考什么，怎么教的困惑問(wèn)題得到進(jìn)一步的提升。 全縣高三生物教師聆聽(tīng)了廣州二中劉華偉老師關(guān)于《核心素養(yǎng)下的精準(zhǔn)備考思考及建議》的精彩講座。劉老師為我們講解了二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵任務(wù)，對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，在新情景中的應(yīng)用（獲取信息、分析解決問(wèn)題能力的提升）。二輪復(fù)習(xí)的主要關(guān)鍵點(diǎn)是：查漏補(bǔ)缺、回歸課本、對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化、必考點(diǎn)的梳理。他強(qiáng)調(diào)第二輪復(fù)習(xí)屬于爆發(fā)階段,通過(guò)抓提高,完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò),把幾個(gè)月的復(fù)習(xí)積累轉(zhuǎn)化為卷面成績(jī)，滾動(dòng)提高?；貧w課本，要重視教材正文、思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)資料卡片、科學(xué)視野、腳注、課后習(xí)題等所有內(nèi)容，要引領(lǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課本，同時(shí)重視對(duì)課后習(xí)題的改編，讓學(xué)生全面掌握和準(zhǔn)確理解學(xué)科主干知識(shí)。劉老師的提出的復(fù)習(xí)思路和方法給了我明確的學(xué)習(xí)方向，一天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。集人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，我們才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 全縣政治老師集中聆聽(tīng)了廣州市第二中學(xué)劉沛新老師的講座——《政治學(xué)科高三備考沖刺階段提分要略》《政治學(xué)科沖刺階段典型試題和誤區(qū)》。劉老師在講座中強(qiáng)調(diào)：研究考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性；聚焦課堂，提高效率，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的質(zhì)效；自主查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷完善、強(qiáng)化學(xué)科能力；精選試題，增強(qiáng)訓(xùn)練的精度；關(guān)注熱點(diǎn)，重視理論的運(yùn)用；調(diào)整好心態(tài)，提高應(yīng)試心理水平；試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我們的專(zhuān)業(yè)視野，提升了教師要多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力，為我們二輪復(fù)習(xí)備考指引了方向。 歷史老師集中聆聽(tīng)了廣州二中張易老師的講座《在堅(jiān)守常規(guī)中突破——2021屆廣州二中高三備考經(jīng)驗(yàn)介紹》，收獲頗多。張老師的講座分四個(gè)部分：1.學(xué)生基本情況介紹；2.復(fù)習(xí)備課思路分享；3.題型訓(xùn)練；4.學(xué)生輔導(dǎo)。內(nèi)容詳實(shí)、精彩，可操作性強(qiáng)。張老師來(lái)自教學(xué)一線，多年高三經(jīng)歷，積累了豐富的備考經(jīng)驗(yàn)。備考思路樸實(shí)無(wú)華，一切以教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)守和突破，在平凡中充滿了智慧。講座注重了教學(xué)細(xì)節(jié)的展示，理論一實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)教師很有啟發(fā)。 高三地理老師集中聆聽(tīng)了廣州二中何老師的講座《2022屆廣州二中高三地理備考經(jīng)驗(yàn)介紹》，收獲頗多。何老師為我們分析了新課標(biāo)下廣東高考的命題背景及高三地理二輪復(fù)習(xí)備考策略。備考思路一切以教學(xué)實(shí)際出發(fā)，貼近高三地理教師與學(xué)生復(fù)習(xí)備考的實(shí)際，精準(zhǔn)施策，做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，高考案例與師生備考實(shí)際相結(jié)合，注重教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)守和突破，在平凡中充滿了智慧。講座注重了教學(xué)細(xì)節(jié)的展示，理論一實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)全體教師很有啟發(fā)，對(duì)我們下一步復(fù)習(xí)備考提供了很大的幫助。 2022年高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)的舉行，使連平縣的高中老師進(jìn)一步明晰高考命題改革的現(xiàn)狀及高中教學(xué)應(yīng)對(duì)策略，在一定程度上將有助于連平縣的高考質(zhì)量的提高。本次培訓(xùn)受到了全體教師的一致歡迎和好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。 連平縣教育局教研室 2022.4.2