<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，根據(jù)《晉城市教育局關(guān)于推進(jìn)實(shí)施全市學(xué)前兒童普通話教育“童語同音”計(jì)劃的通知》要求，近期，西上莊幼兒園在園內(nèi)開展了以語言領(lǐng)域?yàn)橹鞯募w教育活動(dòng)的公開展示活動(dòng)，并推選出中班一節(jié)活動(dòng)參加了征集活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次公開教學(xué)活動(dòng)，共展示了六節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容有科學(xué)類、故事類、兒歌類，活動(dòng)體現(xiàn)了授課教師正確的兒童觀、教育觀，真實(shí)地體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用語言的過程。幼兒在活動(dòng)中獲得語言領(lǐng)域和多個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 《會(huì)說話的手》是一本有趣的科學(xué)圖畫書，馬一帥老師聯(lián)系生活實(shí)際，形象地為大班孩子們介紹了特定場(chǎng)合、特殊職業(yè)的各種手勢(shì)，使孩子們理解了手勢(shì)不僅可以傳遞情感還可以傳遞信息，擴(kuò)展了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 劉歡歡老師引導(dǎo)中班的孩子在觀察、猜測(cè)、比較畫面的過程中理解了故事《熊大大和兔小小》的內(nèi)容，使孩子學(xué)會(huì)正確看待自己與他人的不同之處，從而更好地與別人和諧共處。</p> <p class="ql-block"> 張夢(mèng)柯老師收集了幼兒園廚房阿姨、班上的老師、小朋友及家人等工作或游戲的照片提供給幼兒，引導(dǎo)小班的孩子初步嘗試了句式的仿編，在快樂與驚喜的氛圍中順利完成了仿編活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)大膽，金句不斷，也給聽課老師帶來了驚喜。</p> <p class="ql-block"> 李瑤老師不光給大班的孩子帶來了一首好聽的故事《老鼠娶新娘》，還帶領(lǐng)孩子一起玩《抬花轎》的傳統(tǒng)游戲，瞧，我們小朋友玩的多開心啊！</p> <p class="ql-block"> 司瑤瑤老師用親切的話語給小班的孩子帶來了一首好聽的兒歌《小小手》，句式簡(jiǎn)潔，朗朗上口。幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的同時(shí)，也體驗(yàn)到了手的作用。</p> <p class="ql-block"> 張媛媛老師為中班的孩子選擇了一首兒歌《家》，這首兒歌巧妙地運(yùn)用了疊音，讀起來朗朗上口，兒歌內(nèi)容貼近幼兒的生活，給幼兒親切的感覺。張老師在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)仿編兒歌的同時(shí)，還通過被污染的河流、被砍光的森林等真實(shí)的圖片讓孩子直觀地感受到人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，教育孩子懂得尊重和珍惜生命，做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)展示結(jié)束后，全園教師在李園長的帶領(lǐng)下深入進(jìn)行了研討，對(duì)每位授課教師的活動(dòng)做出全面客觀的分析反饋。</p><p class="ql-block"> 通過此次活動(dòng)，老師們深刻地體會(huì)到幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，語言的發(fā)展也貫穿于其他領(lǐng)域，語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)來擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們教師要引導(dǎo)幼兒多閱讀各種體裁的兒童讀物，并給予孩子足夠的時(shí)間讓幼兒充分表達(dá)，從而豐富語言內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言能力。我園也將以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高幼兒口語表達(dá)和自主閱讀繪本的能力。</p>