<p class="ql-block"> 保教工作是幼兒園工作的軸心，而教研是教學(xué)工作的核心。為此，我園以提高保教質(zhì)量為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展一些富有成效的教研工作，實(shí)實(shí)在在解決一些教師保教工作中的困惑。 </p><p class="ql-block"> 為了更好地貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的機(jī)會(huì)，我園于2022年4月1日晚上舉行了教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前保教處張老師就開(kāi)展教研活動(dòng)的意義以及開(kāi)展教研活動(dòng)的目的和任務(wù)對(duì)我園全體教師進(jìn)行了教研活動(dòng)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 交往是人的需要，也是社會(huì)對(duì)人的要求。通過(guò)交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達(dá)到共同活動(dòng)的目的。幼兒階段是社會(huì)性發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)力對(duì)幼兒身心健康發(fā)展以及知識(shí)、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。</p><p class="ql-block"> 但是通過(guò)和各位教師交流、訪談，我發(fā)現(xiàn)每位教師每個(gè)班中都有一些交往能力比較差，不能融入集體生活的幼兒，根據(jù)各位教師的困惑，我們開(kāi)展了以《如何提高幼兒的交往能力》為主題的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前各位教師以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，從社會(huì)領(lǐng)域的各個(gè)目標(biāo)入手，找到解決幼兒不愿意交往的原因，針對(duì)問(wèn)題找出理論依據(jù)，并根據(jù)目標(biāo)里的教育建議，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)給各位教師提出解決問(wèn)題的辦法和策略。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始各位教師結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)和自己工作經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，幫其他班教師出謀劃策。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)大家討論，我們覺(jué)得要提高幼兒的交往能力，應(yīng)該從家庭、幼兒園、社會(huì)三方面入手。先和家長(zhǎng)溝通交流，找到孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，然后和家長(zhǎng)一起想辦法幫助孩子學(xué)會(huì)與人交往；接著從幼兒園入手，教師應(yīng)該給幼兒提供多種形式交往的條件來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和人交往；最后就是讓幼兒融入到社會(huì)，借助社區(qū)、家庭、公共場(chǎng)所等讓幼兒學(xué)會(huì)交往。</p> <p class="ql-block"> 最后，薛園長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)做了總結(jié)，他希望我們本次教研在各位教師的討論中確實(shí)能幫助老師們解決保教工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)教研能提高幼兒的交往能力，使孩子能夠成為一個(gè)“社會(huì)人”。</p>