<p class="ql-block"> 為積極踐行“三比一爭”跨越趕超活動，有效落實“雙減”政策，真正實現(xiàn)減負增效，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，形成“比學趕超”的工作氛圍。我校語文教研組特邀請身邊的榜樣閱讀指導師孫訓浪校長開展了“愛上閱讀”主題講座。</p> <p class="ql-block"> 本次講座圍繞著“愛上閱讀”為主題，進一步明確了閱讀的核心任務是什么。孫校長指出：各個學段對于閱讀的要求也不同。低段兒童，識字不是閱讀重心，如果閱讀以識字為目的就會把識字變成一種負擔，閱讀是對智力和身心的一種建構，在建構的同時自然完成識字。中段以流利閱讀為主，高段則以自動化模式為目標，達到基本可以流利朗讀。同時分析我校學生的閱讀現(xiàn)狀學生普遍不愛閱讀，教師應把重心放在讓孩子們愛上閱讀。</p><p class="ql-block"> 孫校長結合教學實際從語文書入手，以朱自清的《匆匆》為例，指導老師如何進行閱讀教學。深入淺出入情入理地指導在場教師集體誦讀，帶著畫面感從讀中感讀中悟。</p><p class="ql-block"> 他強調(diào)教育應回歸本真，讀書時應該讓孩子們手捧書本享受閱讀。課堂應以文本為主，課件只是輔助手段。嚴格控制電子產(chǎn)品的使用時間是落實“五項管理”的重要舉措。</p> <p class="ql-block"> 講座的最后，孫校長向大家分享日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，勉勵全體教師不忘初心保持最初的教育情懷。</p><p class="ql-block"> 此次活動的開展，讓教師們對閱讀的教學有了更深的理解，相信在書香的沐浴與浸染下，桂小的學生一定會更加茁壯、幸福地成長！</p>