“云”端教學(xué)助提升，家校共育促成長 ——仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級第三周線上教學(xué)工作紀(jì)實

李瑞婷

防護隔離難隔愛,馳援同助亦同歌。三陽合力陰霾散,春暖花開氣象和。仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級積極落實《仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教學(xué)工作方案》，開展線上教學(xué)活動已有三周時間，在新的學(xué)習(xí)模式下，師生們對線上學(xué)習(xí)已不再陌生，教學(xué)工作穩(wěn)步推進，總體情況良好。 五育”并舉，? ?德育為先 從小培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，本周舉行了線上升旗儀式。學(xué)生們雖未像往常一樣站在操場上唱響國歌，但衣著整潔，在家以視頻的方式迎來了一場特別的“線上升旗儀式”。 工作落實，注重實效 　　本周，四年級教師們?nèi)宰裱皽p負、增質(zhì)、提效”的原則，做到 “減量、降難、放緩”，以豐富的教育教學(xué)內(nèi)容確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活健康、有序、有效。 教師篇 　　自開展線上教學(xué)以來，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、專業(yè)的知識素養(yǎng)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教學(xué)方式贏得了學(xué)生、家長的充分肯定。瞧！四年級一班的家長們陪同孩子一起上課。 　1.課前：有備而“戰(zhàn)”　?。?）個人備課　　教師們根據(jù)授課進度、內(nèi)容，積極準(zhǔn)備教學(xué)工作。他們鉆研教材，精選資源，精心制作課件，調(diào)試設(shè)備，推敲教學(xué)細節(jié)，提前考慮在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的提問方式，互動方式，學(xué)生狀態(tài)，如何最為有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，督促學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。 （2）集體備課 在同年組或同學(xué)科的集體備課活動中，觀看學(xué)習(xí)了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會和山東省小學(xué)英語線上研討會，集備活動中教師們從教學(xué)資源的選擇、教學(xué)形式、課堂高效性、作業(yè)布置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用等各個方面進行交流，真正做到取長補短，發(fā)揮集體的高超智慧和無窮力量。 （3）日記錄，日總結(jié)。每天都面臨著各種挑戰(zhàn)。老師們通過“日總結(jié)”的形式，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，為進一步優(yōu)化教學(xué)提供方向。 每節(jié)課前，老師都會提前上線，提醒同學(xué)們按時上課，組織學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，有的教師還帶領(lǐng)學(xué)生做律動，講講防疫小常識，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3.課后：及時解憂 在作業(yè)布置方面，教師們嚴(yán)格遵循“雙減“政策，減量增質(zhì)，力求不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，真正愛上學(xué)習(xí)。 在作業(yè)的評價上，發(fā)布優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單，給他們頒發(fā)電子獎狀，樹立榜樣，不僅能激勵優(yōu)秀的孩子更上一層樓，給同學(xué)們做出表率，也讓其他學(xué)生找到差距，明確自己該怎么做。 在作業(yè)的反饋上，教師每天下午及時跟進。 學(xué)生篇 隔屏相望的孩子們，衣著整齊，坐姿端正，神情專注，仿佛此刻自己還在教室，還在校園。孩子們在老師的線上指導(dǎo)下忙碌而又充實。課間休息時同學(xué)會自覺做起眼保健操。 瞧！孩子們還當(dāng)起了數(shù)學(xué)小講師！ 瞧，我們的英語誦讀之星！ 根據(jù)課程安排和指導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)真上好每一堂課，課上和老師有效地互動，課下周末同學(xué)們幫父母做家務(wù)，適當(dāng)進行活動鍛煉，音體美全面發(fā)展。 在這個特殊的時期里，我們和學(xué)生相隔的一面屏幕，便是最好的“守護”。線下到線上，變的僅僅是授課方式，不變的是每一位教師的教育初心！我們相信，春天和花定會如期而至