停課不停學(xué) 成長不停歇—二年級教學(xué)小結(jié)

屯田小學(xué) 二年級

這個春天，疫情雖然阻止了師生邁進校園的腳步，但卻并沒有減少教師們?yōu)閷W(xué)生“傳道受業(yè)解惑”的熱情，也沒有減少學(xué)生們渴望遨游知識海洋的熱情。　疫情籠罩下的特殊時期，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們二年級教師以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各種教學(xué)挑戰(zhàn)，通過網(wǎng)絡(luò)、電視開展線上教學(xué)，努力保證孩子們能夠居家學(xué)習(xí)、健康成長！ 突破難點? 充分準備 　　二年級組按照學(xué)校統(tǒng)一安排，及時組建工作群，老師們?nèi)翰呷毫Γ涣餮杏懢€上授課軟件使用、教學(xué)設(shè)計及課件制作與使用。特別是針對第一次參與線上授課的年輕教師，更是錄制了操作視頻，幫助她們更好的學(xué)習(xí)網(wǎng)上授課流程。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐，老師們對遠程授課的形式逐漸適應(yīng)了，也熟練掌握了騰訊視頻會議、直播間等的各項功能應(yīng)用，開學(xué)第一天在線上課的效果非常好，學(xué)生們參與課堂互動的積極性也很高。 突破界限? 共享優(yōu)質(zhì) 　　教師采取集中備課、資源共享等方式進行線上教學(xué)教研。分析探討教材每一單元、每一課時的重難點，探究選擇合適的教法和學(xué)法，制定統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容（電子教材、微課、課堂實錄）和作業(yè)清單，打破了班級壁壘的備課，保證了在線課堂的有效性。 作業(yè)輔導(dǎo)? 查缺補漏 　　各科教師每天對班級作業(yè)進行批閱輔導(dǎo)，就典型問題在班級群中集中講解，及時給予學(xué)生點撥、糾錯、鼓勵。 線上教學(xué) 答疑解惑 　　為了讓每位孩子不掉隊，把知識學(xué)牢，各教師針對課上孩子們的表現(xiàn)及時反饋到級部群內(nèi)，教師集中針對難點、重點及時進行小視頻的錄制，有選擇性的私發(fā)給家長，讓家長留存好，課下讓孩子多聽、多看，將課堂上未掌握好的知識點學(xué)牢。 課程豐富活動精彩 　　體、音、美、勞等學(xué)科老師根據(jù)科目特點、學(xué)生年齡特點，尋找素材、整合資源，指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等，讓孩子們線上學(xué)習(xí)期間保持良好心態(tài)，保障線上學(xué)習(xí)效果。 　　疫情改變了我們的教學(xué)方式，但無法阻斷師生的工作學(xué)習(xí)熱情。我們將繼續(xù)努力，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，扎實開展好教學(xué)活動，期待疫情早日平息，師生重逢在校園！