<p class="ql-block">為進一步優(yōu)化幼兒教師專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，提高教師教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平， 望仙鄉(xiāng)中心幼兒園開展了“'研'途有你，，共同成長”教研活動，希望通過此次活動，加強幼兒園教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。</p> <p class="ql-block">大二班甘老師的《照相機》，貼近幼兒的生活狀態(tài)，迎合了孩子對拍照興趣。詩歌淺顯易懂，富有童趣，詩歌中的動物形象給孩子充分的想象與創(chuàng)作的空間。</p> <p class="ql-block">中一班欣欣老師的《誰會跑》，采用一問一答的形式，向幼兒展示了一幅馬兒飛奔、鳥兒翱翔、蟲兒爬行、魚兒暢游的栩栩如生、極具動感的動物花卷，將幼兒帶到了神奇的動物。世界。</p> <p class="ql-block">中二班黃老師的《采野花》，讓我們仿佛看到了一群活潑可愛的孩子蹦蹦跳跳地走在草坪上，走進花叢中，在郊外愉快地采著野花的場景。</p> <p class="ql-block">大一班嬌嬌老師的《下雨了》，將日常生活中常見的自然天氣現(xiàn)象，運用詼諧有趣的語言為幼兒展現(xiàn)出一幅下雨時的生動畫面。詩歌將不同動物的特點展現(xiàn)在幼兒面前，適合幼兒自主學(xué)習(xí)，并大膽想象、仿編詩歌。</p> <p class="ql-block">小班紅紅老師的《咬一口》充滿了天真爛漫的情趣，通過擬人化的手法，將日常生活中常見的幾種工具的“工作”狀態(tài)以“咬一口”的形式提煉、歸納出來，營造了一個個極富趣味的情景，讓我們仿佛看到幾組物品栩栩如生的活潑動態(tài)。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。通過本次的教研活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，教師們在活動中精心設(shè)計、積極反思，有效地提高了教師們的理論認知和技能拓展，同時營造了教師間探究合作、積極向上的研討氛圍，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，成長，切實提高了教育教學(xué)能力。</p>