立德樹人，德育為先——遂川縣八角樓小學(xué)德育評價改革試點(diǎn)工作

泉江小學(xué)八角樓校區(qū)

養(yǎng)德于行，潤德于心。學(xué)校是主要的育人園地，肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳说闹厝巍總€孩子入學(xué)前的習(xí)性猶如剛剛下筆勾勒出影影綽綽輪廓的一幅畫，關(guān)鍵在于學(xué)校給孩子們涂上什么顏色，所以學(xué)校的德育教育直接關(guān)系到孩子的未來能否實(shí)現(xiàn)人生出彩…… 　　為了快速有效地開展我校的德育評價工作，八角樓小學(xué)從2021年12月開始直至今日，做了以下工作: 成立德育評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組 肖日富校長提出：通過對德育評價主體、評價手段、評價內(nèi)容、評價導(dǎo)向等內(nèi)容的規(guī)定，力圖破除長期以來以分?jǐn)?shù)為學(xué)生貼標(biāo)簽的不科學(xué)做法，完善立德樹人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的德育評價導(dǎo)向，更加科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè) 組長:肖日富校長副組長:袁行洋副校長、張開明副校長領(lǐng)導(dǎo)小組成員:德育工作處全體成員、年級組長、思政老師1、召開德育教師動員會和培訓(xùn)會，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。? 　　2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校組織動員大會和班主任培訓(xùn)會，打好德育工作中學(xué)生自評和家長評價的前哨戰(zhàn)，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。 我校張開明副校長和德育處黃志平主任帶領(lǐng)各班班主任根據(jù)會議精神分低中高學(xué)段，開始學(xué)習(xí)并討論學(xué)?！端齑h中小學(xué)學(xué)生德育評價內(nèi)容和評價辦法》，制定切合我校實(shí)際的《遂川八角樓小學(xué)學(xué)生德育評價內(nèi)容和評價辦法》方案。 建立標(biāo)準(zhǔn)化德育評價內(nèi)容學(xué)生自評、互評 　　學(xué)生自評是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對自己學(xué)習(xí)過程中的各種表現(xiàn)進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析，從而達(dá)到自我提高。學(xué)生互評是學(xué)生對照評價標(biāo)準(zhǔn)相互檢查、對比、總結(jié)，從而形成評價能力、判斷能力，逐步完善自己的人格。 教師評、家長評 　　德育工作是學(xué)校教育的根本。孩子走進(jìn)校園就像一張白紙，通過開展養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)德育課程，體驗(yàn)多彩活動，這張白紙逐漸有了內(nèi)容：家國情懷、優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣、陽光心態(tài)……在未來的路上，學(xué)校和家庭的共同努力會給孩子營造一個良好的道德學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們建立起正確的道德觀，塑造高尚的人格。 總編: 肖日富編審: 袁行洋張開明圖文來源: 凌小蘭責(zé)任編輯: 肖建枚