<p class="ql-block" style="text-align: center;">活動來源：</p><p class="ql-block"><b> 開學(xué)初，我們在大班個別化學(xué)習(xí)區(qū)域中投放了撲克牌，孩子們有的玩起了小貓釣魚，有的模仿成人三三兩兩翻牌玩……</b></p><p class="ql-block"><b> 基于幼兒的興趣，我們鼓勵他們在自我探索和同伴互動中去發(fā)現(xiàn)撲克牌的多種玩法，在探索過程中獲得多方面的核心經(jīng)驗。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在班級里開始玩撲克牌??……我們可都是撲克牌游戲高手</span></p> <p class="ql-block"> 在區(qū)域游戲中，孩子們會各自拿起撲克牌，有的說“我剛才數(shù)了這副牌有55張”，有的說“我這副怎么是54張呢”，有的說“我發(fā)現(xiàn)牌里面有兩種顏色，紅色和黑色”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">你們知道</p><p class="ql-block">1.每一副撲克牌有多少張？</p><p class="ql-block">2. 你們發(fā)現(xiàn)撲克牌的花式有什么不同？</p><p class="ql-block">3.撲克牌里有哪些數(shù)字？有哪些顏色？</p><p class="ql-block">4.你會按照哪些特征對撲克牌進行分類、記錄？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">快來聽聽我們的方法??</b></p><p class="ql-block">陶詩淼：我知道撲克牌有四種不同花色，有愛心?? 黑桃??梅花??還有方片??！</p><p class="ql-block">何璟宸：我知道他們顏色都有區(qū)別有紅色的還有黑的，有的上面寫的是數(shù)字有的是花牌。</p><p class="ql-block">裴書宇：撲克牌??是有1-10的數(shù)字牌，還有k Q J這些牌。</p><p class="ql-block">楊羽樂：撲克牌??有許多不同的花色 每種花色都有紅色黑色。</p><p class="ql-block">王昕苒：我可以按照撲克牌的顏色和花色來分類。</p><p class="ql-block">王小川：還可以根據(jù)數(shù)字的大小來給撲克牌分類呀，JKQ這些牌可以單獨放。</p><p class="ql-block">翟鑫晨：撲克牌一副好像有很多張，我之前數(shù)過一次應(yīng)該有54張吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">撲克牌??變變變</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>來看看撲克牌在我們的手中變成了哪些有趣的藝術(shù)品？</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">設(shè)計游戲積分卡</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">棋牌大挑戰(zhàn)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">積分卡最后統(tǒng)計出結(jié)果了，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們都獲得了獎勵哦！</p> <p class="ql-block"> 在建構(gòu)區(qū)域中，我們用撲克牌進行建構(gòu)。有一組幼兒怎么嘗試都無法將撲克牌站立起來，導(dǎo)致建構(gòu)失敗，那我們在不斷試錯中總結(jié)出來了哪些有趣又有用的經(jīng)驗?zāi)兀?lt;/p><p class="ql-block">????：快來看看，我用將牌折疊的方法搭建了幾個簡單的人字形房屋。</p><p class="ql-block">????：我提議將牌剪一個豁口，像插雪花片一樣把撲克牌插起來。</p> <p class="ql-block">1.你們知道有哪些建構(gòu)的方法？</p><p class="ql-block">2. 在不損壞撲克牌的情況下，如何讓撲克牌站起來？</p><p class="ql-block">3. 除了人字形、正方形，其他形狀可不可以讓牌站起來？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">快來聽聽我們的想法??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">撲克牌??壘高和承重活動來咯！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">我們發(fā)來了前方精彩照片！</b></p> <p class="ql-block"> 撲克牌作為低結(jié)構(gòu)材料，因其結(jié)構(gòu)松散、可變性強、玩法多樣深受孩子們喜愛。于是，我們收集了大量的撲克牌供孩子們自主選擇、自由探索和發(fā)現(xiàn)表達。孩子們先玩，教師則作為觀察者去發(fā)現(xiàn)問題，利用小組討論、集體教學(xué)、家園合作等形式，引發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)和思考，并提供適宜的支持，幫助幼兒不斷積累、梳理經(jīng)驗，將撲克牌玩出花樣，獲取新知，增長智慧。</p><p class="ql-block"> 區(qū)域中為幼兒營造了建構(gòu)的環(huán)境氛圍，張貼了各種建筑和用撲克牌搭建的物體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，通過初步搭建——原因分析——經(jīng)驗總結(jié)——再次嘗試，幼兒掌握了用撲克牌搭建物體的有效方法。</p><p class="ql-block"> 除了上述系列撲克牌游戲，孩子們在為期一個多月的區(qū)域活動中，不斷地探索，還生發(fā)出對對碰、消消樂、大魚吃小魚、撲克找家、撲克棋等多種新玩法。</p><p class="ql-block"> 幼兒利用撲克牌上的數(shù)字、花式、顏色、形狀生發(fā)出多種游戲玩法，獲得了與之相對應(yīng)的領(lǐng)域核心經(jīng)驗，如初步感知了生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，通過空間造型獲得了建構(gòu)經(jīng)驗，在與同伴的互動交流中學(xué)會了交往的技能。</p><p class="ql-block"><br></p>