“疫”起學(xué)習(xí)，創(chuàng)意不減

馬京

—低數(shù)周末創(chuàng)意作業(yè)玩出花樣著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：“人們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生枯燥無味、神秘難懂的印象，原因之一便是脫離實(shí)際。<br> 而隨著“雙減”政策的相繼出臺(tái)，“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)也備受關(guān)注，為此我們學(xué)校低數(shù)教研組積極貫徹落實(shí)雙減政策的要求，經(jīng)過多次線上討論和教研，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行分層布置，有常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)等多種形式的作業(yè)。特別是對(duì)于小學(xué)生而言，趣味性的作業(yè)更是讓他們親近數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)，從而使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為了一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的、輕松的活動(dòng)過程。為此我們每周末都設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的周末創(chuàng)意作業(yè)。<br> <div><br> 低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡有趣的新鮮事物。觀察、繪畫型作業(yè)是學(xué)生獲取感性材料的基礎(chǔ)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫能力，還使學(xué)生的審美能力、審美素養(yǎng)得到一定的鍛煉和培養(yǎng)。下面來看一年級(jí)小朋友的作品：“畫中有數(shù)，數(shù)中有畫”，一年級(jí)小朋友們利用自己豐富的想象力，將100個(gè)數(shù)寶寶畫在了一幅幅生動(dòng)又有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào)中。讓我們一起來欣賞孩子們的奇妙世界吧！</div><div><br></div><div><br></div> 把一次次作業(yè)變成一件件藝術(shù)品。通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)與語文、繪畫、音樂等學(xué)科的融合而增加作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性。使數(shù)學(xué)作業(yè)真正成為學(xué)生益智長(zhǎng)知，陶冶情操的有趣活動(dòng)，這樣，經(jīng)過長(zhǎng)期的序列訓(xùn)練，不僅能使學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣，還有助于學(xué)生善于觀察生活，主動(dòng)分析生活現(xiàn)象，自主構(gòu)建知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，除了從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)以外還應(yīng)該從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生動(dòng)有趣的多樣化活動(dòng)中來，為此二年級(jí)設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)別具特色的創(chuàng)意作業(yè)：（1）自主開發(fā)設(shè)計(jì)一個(gè)方位圖（2）找找我身上的數(shù)字，學(xué)生們不僅體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，更真切感受到數(shù)學(xué)來源于生活，更服務(wù)于生活。雙減”背景下的數(shù)學(xué)特色作業(yè)充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新減負(fù)、快樂學(xué)習(xí)”的學(xué)科育人理念，這樣的作業(yè)不僅為孩子們的生活帶來樂趣，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)魅力，體會(huì)知識(shí)與生活的深度融合，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及世界的探索欲望。使作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟數(shù)美，煥發(fā)出靈動(dòng)之美。