<p class="ql-block"><b> 在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《綱要》中指出要激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,提高學(xué)前兒童對體育游戲的積極性、主動性和創(chuàng)造性,開發(fā)幼兒的運動潛能。</b></p><p class="ql-block"><b> 幼兒體育游戲是幼兒園五大領(lǐng)域中健康領(lǐng)域的重要組成部分,是遵循3-6歲兒童身體生長發(fā)育的特點和規(guī)律,以增強其體質(zhì)、發(fā)展身心素質(zhì)和初步運動能力,提高幼兒健康水平為目的所進行的一系列活動。</b></p> 【集團教研】 <p class="ql-block"><b> ???????教研分為“四個一”教研體系——即一個教研分享、一個主題延伸、一個實踐積累、一個經(jīng)驗沿用。</b></p><p class="ql-block"> ???????<b>(分享→研討→準備材料→幼兒實踐→教師整改→再次實踐→戶外大循環(huán)游戲環(huán)節(jié)成果展示)</b></p> <p class="ql-block"><b>參加本次教研的有</b></p><p class="ql-block"><b>1.茅壩鎮(zhèn)幼兒園轄區(qū)公辦分園:</b></p><p class="ql-block"><b>聯(lián)合分園</b></p><p class="ql-block"><b>啞塘分園</b></p><p class="ql-block"><b>石聯(lián)分園</b></p><p class="ql-block"><b>二合分園</b></p><p class="ql-block"><b>華智分園</b></p><p class="ql-block"><b>黎明分園</b></p><p class="ql-block"><b>田壩分園</b></p><p class="ql-block"><b>2.茅壩鎮(zhèn)幼教集團轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園:</b></p><p class="ql-block"><b>童馨幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>聯(lián)合幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>藍天幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>官院村幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>紅高粱幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>共計</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">12</b><b>間公民辦幼兒園教師參加???????</b></p> 【柯躍園長致辭】 <p class="ql-block"><b> 柯園長強調(diào),通過本次教研形成集團園各分園、民辦園之間經(jīng)驗共享,共同促進幼兒體質(zhì)發(fā)展,促進教師業(yè)務(wù)水平提高。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我園“”戶外大循環(huán)活動”是仁懷市較早開發(fā)的比較成熟的戶外活動,通過各種不同關(guān)卡的運動,幼兒的體能獲得很大程度的發(fā)展。??</b></p><p class="ql-block"><b> 但是隨著時間和幼兒能力的提升,我園目前的運動項目已經(jīng)不能夠完全滿足幼兒的運動需求。 ??</b></p><p class="ql-block"><b> 老師們充分利用幼兒園戶外場地,根據(jù)孩子們的年齡特點,開展不同年齡段“戶外運動之體能大循環(huán)”活動,用豐富多彩的器械和戶外系列活動形式來保證幼兒活動量。老師們根據(jù)原有運動環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上增加了一些自主游戲和趣味性。????</b></p> 【前期幼兒實踐】 【前期觀察記錄】 第一天【理論學(xué)習(xí)】 【收集教師建議】 【交流研討】 【第一次小組研討】 <p class="ql-block"><b> 老師們進行了頭腦風(fēng)暴,對原有戶外大循環(huán)游戲提出建議,通過理論學(xué)習(xí),老師們提出了更多思考。</b></p><p class="ql-block"><b> 老師們通過商討,展示分享加強游戲的區(qū)域聯(lián)動性,豐富游戲材料,讓幼兒在游戲中多方面發(fā)展。</b></p> 【第一次研討分享】 <p class="ql-block"><b> 小組教師代表匯報教研結(jié)果,從教研中我們認識到了活動中的不足,也發(fā)現(xiàn)了活動中的亮點,反思以后組織幼兒進行戶外活動的指導(dǎo)策略。???????</b></p> 【第二次小組研討】 <p class="ql-block"><b> 老師們合理分工,對于具有挑戰(zhàn)性或范圍大的區(qū)域活動增加教師人數(shù)。并實時關(guān)注能力弱、年齡小的幼兒,既要鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn),又要給予他們充分的保護。同時不忘設(shè)計那些挑戰(zhàn)材料難度大的關(guān)卡,設(shè)計規(guī)則告訴幼兒正確的運動方法。????</b></p> 【第二次研討分享】 【第三次研討定稿】 【教師實踐】 <p class="ql-block"><b> 接下來讓我們一起看一下各年級組孩子們的活動情況吧!????</b></p><p class="ql-block"><br></p> 【大班幼兒實踐】 <p class="ql-block"><b> 活動開始,運動音樂響起時,孩子們根據(jù)指定的路線,巧妙利用戶外材料的不同擺放方式,從起點開始進行體能大循環(huán)活動,快樂地玩轉(zhuǎn)所有器械。???♀????♀?</b></p><p class="ql-block"><b> 平衡區(qū)、跳躍區(qū)、爬行區(qū)、綜合障礙區(qū)等活動區(qū)域,將走、跑、跳、鉆、爬、平衡、左右協(xié)調(diào)等基本動作融入其中,指導(dǎo)中做到低強度、高密度、急緩結(jié)合,動態(tài)的游戲內(nèi)容使游戲區(qū)新穎別致。????</b></p> <p class="ql-block"><b> PS:老師悄悄的告訴我們,這叫"戶外大循環(huán)"。嗯……按照我們的理解,我們就覺得這是闖關(guān)大游戲,嘿嘿嘿(?>?<?)</b></p> 【小班幼兒實踐】 <p class="ql-block"><b> 好玩的墊子,在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們對具有彈性的墊子情有獨鐘,樂此不疲。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在活動中幼兒在動作發(fā)展、身體素質(zhì)、心理品質(zhì)等各方面都得到了大大的提高。不僅增強了幼兒的身體素質(zhì)和自信心,還激發(fā)了幼兒與他人合作的意識,并在運動中獲得了健康,獲得了積極的、愉快的情感體驗,并從中找到了快樂。???♀????♀?</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> 【中班幼兒實踐】 <p class="ql-block"><b> 趣味籃球活動是適合幼兒活動的一種活動,籃球是幼兒與生俱來的天性,籃球是幼兒園最基本的一種體育器械,具有拍打投擲滾推等功能,也是幼兒最喜歡玩的球類之一。</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子們是跨欄高手,跨欄相對來說難度比較高,中班孩子可連續(xù)跳躍一定高度的跨欄,促進孩子肢體的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)孩子的勇敢精神。</b></p> 【總結(jié)】 <p class="ql-block"><b> 體能大循環(huán)不僅是一道關(guān)卡,更是孩子們挑戰(zhàn)自我的舞臺。不僅是一道跨欄,更是孩子們迎難而上的戰(zhàn)場。不僅是一道道障礙,更是承載著孩子夢想的燈塔。孩子們在體能大循環(huán)中盡情的揮灑汗水,盡情的體驗著快樂和激情。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 通過這次的教研活動,有效促進了教師對幼兒戶外大循環(huán)游戲及自主游戲活動的探究,提高了教師們的積極性及熱情,為戶外游戲變的更富有趣味性、挑戰(zhàn)性奠定了基礎(chǔ)。提高孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性,保持了孩子的運動興趣,促進了孩子們體能的均衡發(fā)展 ????</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 時間在繼續(xù),戶外活動在繼續(xù),孩子們的進步也在繼續(xù),作為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者......茅壩鎮(zhèn)幼兒園的教師將會在實踐過程中不斷完善體育活動方式,讓孩子們都能夠在這快樂的戶外活動中度過幸福的童年!</b></p> <p class="ql-block"><b>圖片:程婷婷 汪繼虎 王遠碧 各班教師</b></p><p class="ql-block"><b>編輯:程婷婷</b></p>