<p class="ql-block"> 2022年4月1日，承德市第十六中學(xué)語(yǔ)文組誠(chéng)邀市教研員于九錄老師來(lái)校指導(dǎo)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 首先，于老師為老師們做了《賦能課堂----學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)》的專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block"> 于老師從課標(biāo)入手，分析學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。然后針對(duì)中考試卷分析考生易出現(xiàn)的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 于老師要求教師要成為一個(gè)善表達(dá)的人，因?yàn)榻處熣Z(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)生模仿的標(biāo)準(zhǔn)。并結(jié)合教學(xué)實(shí)例的進(jìn)行分析。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的表達(dá)能力是一種綜合能力的體現(xiàn)，建立于觀察力、識(shí)記力，想象力，思維力的基礎(chǔ)之上。</p> <p class="ql-block"> 于老師特別強(qiáng)調(diào)思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從思維原點(diǎn)出發(fā)，找準(zhǔn)思維基點(diǎn)，理清思維路徑。</p> <p class="ql-block"> 瑞士教育家裴斯泰洛奇曾說(shuō)：“教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識(shí)，而是發(fā)展思維?！闭Z(yǔ)言是思維的主要工具，而且是思維工具中最有效、最方便、最常用的一種。教學(xué)要開(kāi)展思維訓(xùn)練，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 講座后，老師們針對(duì)校本教材編寫(xiě)提出了自己的疑問(wèn)困惑。于老師再次強(qiáng)調(diào)一切從學(xué)生出發(fā)，沉下來(lái)，接地氣，可操作原則。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組此次教研活動(dòng)，每位教師收獲頗多。會(huì)后針對(duì)一些問(wèn)題教師們互相溝通研討?？傊?，教師一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，教材，教參。研究學(xué)生，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)設(shè)置。中考試卷在變化，在改革，教師理念也要變化，課堂教學(xué)也要變化。校本教材編寫(xiě)就是一個(gè)提升自己的契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)參與者包括我校校長(zhǎng)董景利，本校全體語(yǔ)文教師，承德市二中、師專(zhuān)附中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。</p>