<p class="ql-block"> 為了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而提高我校道德與法治教師的教學(xué)水平，提升學(xué)生德育素養(yǎng)。研和秀溪小學(xué)于2022年3月31日下午進(jìn)行了五年級道德與法治教研課教學(xué)，本次教研課由五（1）班柴文翠老師執(zhí)教五年級道德與法治《公共生活需要秩序》。我校全體教師都積極參加此次研討課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本堂課柴老師的教學(xué)設(shè)計(jì)如下:</p><p class="ql-block">課前小游戲:</p><p class="ql-block"> 五個(gè)一端有長線的小球同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度只能允許每次取出一個(gè)球。讓五個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)；說說自身的感悟。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲親身體驗(yàn)，感悟秩序的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動(dòng)一：文明行為大討論</p><p class="ql-block"> 1.說一說你在公共場合見到的令你討厭、反感的行為，為什么？</p><p class="ql-block"> 2.我們來看一段視頻，聽聽大家的說法。播放視頻《文明行為大討論》。</p><p class="ql-block"> 3.視頻中人們都提到了哪些不文明行為?設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合自己已有的經(jīng)歷談，回憶體驗(yàn)印象深刻。觀看視頻聽別人說了解更多不遵守社會(huì)秩序的行為。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：公共生活秩序單</p><p class="ql-block"> 1.通過同學(xué)分享的經(jīng)歷和視頻中提到的，我們發(fā)現(xiàn)在生活中有很多不文明的行為，請同學(xué)們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦誠的說一說自己犯過的錯(cuò)誤？師：有時(shí)候我們是不經(jīng)意的犯了錯(cuò)誤，甚至不知道自己犯了錯(cuò)，不過今天同學(xué)們既然能當(dāng)著大家的面說出來，老師相信你們在以后的生活中一定不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block"> 2.下面我們就來設(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”，為自己和他人能享受到優(yōu)異的社會(huì)秩序服務(wù)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)三：閱讀角</p><p class="ql-block"> 1、觀看占用應(yīng)急車道超車釀成事故的視頻。是什么原因?qū)е铝诉@次重大事故？你還知道哪些類似的案列？閱讀書中29頁《應(yīng)急車道就是生命車道》1.關(guān)于應(yīng)急車道的使用法律有明確的規(guī)定，但為什么有人明知故犯呢？</p><p class="ql-block"> 2.不遵守社會(huì)秩序危害太大了，“應(yīng)急車道就是生命車道”，同學(xué)們假如我們的親人開車時(shí)占用了應(yīng)急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為。設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀體會(huì)不遵守秩序不但是影響心情、耽誤時(shí)間等，還有可能危及生命。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)四：公共標(biāo)志我知道為了引導(dǎo)、提示大家自覺維護(hù)和遵守公共秩序人們在公共場所設(shè)置了公共標(biāo)志。</p><p class="ql-block"> 1、課件出示：排隊(duì)日標(biāo)志、禁止拍照標(biāo)志、禁止攀爬標(biāo)志、禁止入內(nèi)標(biāo)志、可回收標(biāo)志</p><p class="ql-block"> 2、你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？他們會(huì)出現(xiàn)在那些場所？代表什么含義呢？</p><p class="ql-block"> 3、請大家完成30頁學(xué)習(xí)單。填寫完后請和大家分享一下你的答案。</p><p class="ql-block"> 4、想一想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自居維護(hù)或遵守公共秩序了。設(shè)計(jì)意圖：通過完成清單知道了什么場所需要注意哪些問題，需要哪些標(biāo)志進(jìn)行提醒。體會(huì)在好的環(huán)境下人們的感受</p><p class="ql-block"> 5、課堂延伸人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不要破壞公共秩序，那就從自己做起做一個(gè)文明行為的踐行者。播放視頻《公共生活好習(xí)慣》。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白不能光要求別人遵守社會(huì)秩序，自己更要遵守。</p> <p class="ql-block"> 柴老師語重心長的說:“是啊，孩子們，一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。希望孩子們從今天起，遵守社會(huì)秩序，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，以身作則，帶頭遵守社會(huì)公德，共同創(chuàng)建美好家園?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 課后，全體教師參加了集體評議課。大家以這一課為例，從教學(xué)的內(nèi)容、方法、環(huán)節(jié)等不同的視角進(jìn)行了交流和評價(jià)，闡述了自己獨(dú)到的見解，促進(jìn)我校教師共同成長。</p>