<p class="ql-block"> 為促進(jìn)校際教師之間的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2022年4月2日，由溫宿縣第二小學(xué)教學(xué)能手劉姍姍書記牽頭，帶領(lǐng)溫宿縣第二小學(xué)的兩位教學(xué)新秀李丹丹老師和黃蘇艷老師到我校舉行送教教育教學(xué)交流研討活動(dòng)。</p> 精彩課堂篇 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由溫宿縣第二小學(xué)語文老師李丹丹為我們帶來一節(jié)二年級(jí)下冊(cè)第三單元第4課《中國(guó)美食》，李老師先用課前三分鐘開展了充滿活力的律動(dòng)操，和學(xué)生們成為了好朋友。然后運(yùn)用天氣的美好，帶著大家去游玩農(nóng)家樂，開啟了有趣的課堂。通過“一起來摘菜——一起學(xué)做菜——一起來上菜”教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)大家進(jìn)入農(nóng)家樂，從認(rèn)識(shí)菜品到這些菜品的烹飪方法再到大家介紹這些菜品，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生們興趣高漲，積極地和老師互動(dòng)。最后，李老師帶著學(xué)生說出菜品的名字和主要食材，完成完整的句子，總結(jié)出了家鄉(xiāng)的美食和中國(guó)的美食，完美的結(jié)束了農(nóng)家樂的游玩。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是溫宿縣第二小學(xué)英語老師劉姍姍為我們帶來五年級(jí)英語第三單元lesson13《We should obey the rules》，劉老師語言精煉，思路清晰，節(jié)奏明快，板書精美，真是課堂的導(dǎo)演，在她精心調(diào)度下，所有學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻扮演著“演員”的角色，學(xué)生讀、寫、說、思，環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂，都展現(xiàn)了獨(dú)立思考的能力，每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到課堂中。劉老師是一位極具親和力的教師，聲音甜美，教具準(zhǔn)備充分！整堂課采用標(biāo)準(zhǔn)的半英文授課，做到了語音詞匯到句型操練的全方位覆蓋，完整而優(yōu)秀！</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由溫宿縣第二小學(xué)數(shù)學(xué)老師黃蘇艷講解《同級(jí)混合運(yùn)算》，她運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法，通過設(shè)疑，啟發(fā)，解答，遷移。黃老師教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，分層設(shè)計(jì)問題，巧妙化解難度，為堂堂清、人人清做好了充分的準(zhǔn)備。黃老師的教學(xué)有趣而又生動(dòng)，孩子們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 最后，由托甫汗鎮(zhèn)小學(xué)李紅梅老師為我們帶來四年級(jí)下冊(cè)語文第十課《綠》，李老師在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分展示了小組合作的重要性，整堂課切合主題的同時(shí)又貼近了實(shí)際生活,使得整個(gè)過度非常流暢，讓學(xué)生有話可說、有意可想，也讓學(xué)生展示自我，仿寫句子、有感情朗讀課文以及感受綠的美。展示課堂初見雛形，完美的展現(xiàn)了我校語文課堂的風(fēng)采。</p> 評(píng)課研討篇 <h3 style="text-align: left;"> 下午，分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)小組就上午的課堂進(jìn)行交流研討，在交流研討中，老師們彼此之間說優(yōu)點(diǎn)，提建議，談感受，談收獲，各抒己見，暢所欲言，同時(shí)在聽課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的不足之處，進(jìn)行了進(jìn)一步的商討交流。</h3> 語文組 數(shù)學(xué)組 為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力，送課教師與聽課教師們共同進(jìn)行了研討交流，參會(huì)教師們各抒己見、暢所欲言，就教與學(xué)的問題展開激烈討論。送課老師們精心備課、依托教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)重點(diǎn)、巧用多媒體技術(shù)值得我們學(xué)習(xí)，聽課教師也提出聽課過程中的疑惑尋求解答，大家認(rèn)真探討，仔細(xì)做好筆記，使日后的教學(xué)思路更加清晰。 英語組 各位教師分別表達(dá)了自己的看法，對(duì)于自己所聽的課，大家積極給予了高度的評(píng)價(jià)和充分的肯定，表示課程內(nèi)容條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、氣氛活躍。同時(shí)，也提出了自己在教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，三位老師也給大家回復(fù)了滿意的回答，我們大家都相互溝通，積極交流。 師徒結(jié)對(duì)篇 <p class="ql-block"> 一直以來， “青藍(lán)工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。利用此次送教活動(dòng)，我校三名青年教師分別拜劉珊珊書記，李丹丹老師、黃蘇艷老師為師傅，希望我校三位青年教師在溫宿縣第二小學(xué)教師的指導(dǎo)與幫助下提高教學(xué)水平，在師傅們的引領(lǐng)下走向卓越。</p><p class="ql-block"> 這次送教交流活動(dòng)不但為雙方學(xué)校提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在交流中博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展，為今后學(xué)校教育教學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)，為兩校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)的結(jié)尾，溫宿縣第二小學(xué)劉姍姍書記，就本次教學(xué)交流研討活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。劉書記說：“每一次的交流活動(dòng)都有新的收獲和感受，我們大家都在進(jìn)步前行，也互相學(xué)到了很多，希望我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)中，能夠更加潛下心來虛心學(xué)習(xí)，向展示教學(xué)共齊發(fā)。 ” </p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)不僅帶來了新的教學(xué)方法，更帶來了新的教學(xué)理念，真正發(fā)揮了送教教師專業(yè)引領(lǐng)與示范作用；激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)送教教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名教師要不斷地、及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。此次送教活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高的良好平臺(tái)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，更架起了校際間友誼的橋梁。</p> 通過這次交流活動(dòng)，不僅我校老師們深入了解了溫宿縣第二小學(xué)的教學(xué)理念與特色，同時(shí)在互動(dòng)交流中充分發(fā)揮了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的宗旨。希望今后兩校進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高！ 編輯：教務(wù)教研<br data-filtered="filtered">責(zé)任編輯：馮婷<br data-filtered="filtered">終審：劉永亮