<p class="ql-block ql-indent-1">古人云:“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。而不登三尺講臺，不知教學(xué)之為藝術(shù)也。為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)教研工作可持續(xù)性發(fā)展。根據(jù)北流市教育局教研室推廣“1+3+1+X”活動模式的要求，為了提高我校教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步深入研究課堂教學(xué)模式和教學(xué)策略，嶺垌小學(xué)于2022年3月24日下午召開了“1+3+1+X”教學(xué)模式推廣會。</p><p class="ql-block"><br></p> 前言 <p class="ql-block ql-indent-1">各位老師在新的教學(xué)模式的理念引導(dǎo)下踴躍報名，爭當(dāng)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的第一人。經(jīng)學(xué)校研究決定，派出我校數(shù)學(xué)科五位老師組成小團(tuán)隊(duì)，成為創(chuàng)新實(shí)踐的先行者。掀起了我校"1+3+1+X"課堂教學(xué)活動推廣的浪潮。</p><p class="ql-block"><br></p> 團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">羅媚，女，北流市平政鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員，二級教師，曾獲北流市信息技術(shù)融合教課比賽一等獎，榮獲北流市教師技能大賽二等獎，榮獲平政鎮(zhèn)教課比賽一等獎，被評為北流市優(yōu)秀教師，參加多項(xiàng)課題研究。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳英瓊，女 ，中共黨員，北流市平政鎮(zhèn)嶺垌小學(xué)教師，一級教師，有較強(qiáng)的教研能力，參與各項(xiàng)課題3項(xiàng)；發(fā)表或獲獎?wù)?篇，曾獲北流市優(yōu)秀教師；玉林市、北流市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員；資助先進(jìn)等多種榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鐘日麗，女，北流市平政鎮(zhèn)嶺垌小學(xué)教師，一級教師，有較強(qiáng)的教研教學(xué)能力。曾獲平政鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎；發(fā)表或獲獎的論文、課件多篇；主持和參與課題3項(xiàng);榮獲北流市優(yōu)秀教師、北流市優(yōu)秀班主任、北流市科研先進(jìn)個人、北流市優(yōu)秀任課教師等多種榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳科燕，女，中共黨員，北流市平政鎮(zhèn)嶺垌小學(xué)教導(dǎo)主任，一級教師。曾獲玉林市微課制作應(yīng)用評比、平政鎮(zhèn)說課比賽一等獎；主持和參與各級課題3項(xiàng)；教學(xué)設(shè)計、課件多次獲獎；發(fā)表或獲獎?wù)撐?篇。曾獲北流市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀任課教師、各類指導(dǎo)獎等多種榮譽(yù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳美冰，女，北流市平政鎮(zhèn)嶺垌小學(xué)教導(dǎo)副主任，二級教師。有較強(qiáng)的教學(xué)潛力，參與各級課題3項(xiàng)。曾獲玉林市微課大賽、平政鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂、英語課堂比賽一等獎；榮獲教育信息化工作先進(jìn)個人、教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個人、資助先進(jìn)個人等多種榮譽(yù)；指導(dǎo)學(xué)生比賽屢獲佳績。</p> 實(shí)踐研討階段 <p class="ql-block ql-indent-1">5位老師利用空余時間認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件。大家在研討中學(xué)習(xí)，在研討中實(shí)踐，在研討中反思。使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到優(yōu)化，教學(xué)各個環(huán)節(jié)更加的完整。</p><p class="ql-block"><br></p> 團(tuán)隊(duì)展示篇 <p class="ql-block ql-indent-1">3月29日上午，根據(jù)平政鎮(zhèn)中心學(xué)校的組織部署，我校五位教師代表前往平政鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行展示課分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先由羅媚老師進(jìn)行課堂教學(xué)，內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)四年級下冊的《乘法分配律》。她在課堂上以學(xué)生為主體巧設(shè)問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對這一規(guī)律，不僅讓學(xué)生理解規(guī)律、掌握規(guī)律，而且還注重學(xué)生對分配律的應(yīng)用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來由團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，首先陳英瓊老師就教材與學(xué)情進(jìn)行了分析。她從課標(biāo)入手，對教材進(jìn)行橫向、縱向比較，一步步把教材分析透徹，再深入了解學(xué)生的學(xué)情，從而優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次由鐘日麗老師對核心素養(yǎng)理念下如何進(jìn)行課堂實(shí)踐來展開教學(xué)說課，她用四個層次來闡述設(shè)計《乘法分配律》這一課的教學(xué)過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">再次由陳科燕老師聚焦“乘法分配律”本質(zhì)，提出了《乘法分配律》相應(yīng)的教學(xué)策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由陳美冰老師進(jìn)行《核心素養(yǎng)背景下“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)改革的探索與實(shí)踐》微型講座，她從課程內(nèi)容變化、教材知識之間的聯(lián)系以及課堂實(shí)施跟進(jìn)策略三方面去闡述與乘法分配律有關(guān)的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">點(diǎn)評活動中，大家各抒己見，交流想法，共同研討“1+3+1+X”課堂教學(xué)模式的有機(jī)融合，以及提升能力的最佳模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 總結(jié)與收獲 <p class="ql-block ql-indent-1">一分耕耘一分收獲，中心校教研員何秋紅老師和羅媚老師對這次活動進(jìn)行了最后的總結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。大家取長補(bǔ)短，共同提高，共同前進(jìn)，也必將有力地推動我校數(shù)學(xué)課堂走向更深更廣的發(fā)展空間！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教研活動，增強(qiáng)了我校教師的凝聚力，營造了濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時也將引領(lǐng)著我校的教研邁上新的臺階。用心做教研，我們一直在路上!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字:陳美冰</p><p class="ql-block">圖片:耿昌艷 陳科燕</p><p class="ql-block">初審:陳科燕</p><p class="ql-block">終審:鄧瑞瀧</p>