<h1></h1><h3> </h3><h3> 陽春三月，疫情當(dāng)前。濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第二分中心教研部語文組舉行線上教研活動。教研員葉淑明老師主持召開主題為“港春三月，研思同行“的教研會議。全體九年級語文教師齊聚線上，同研共思，攜手前行。</h3> <h3> 本次會議深度創(chuàng)新，內(nèi)容充實。三個部分連接緊密，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)習(xí)引領(lǐng)網(wǎng)課發(fā)展，觀看白菊婷和寧鑫兩位老師的直播課程；研思促進(jìn)專業(yè)提升，針對兩節(jié)課內(nèi)外古文復(fù)習(xí)課例，進(jìn)行評課議課；合作交流團(tuán)隊智慧，大港六中全體九年級語文教師，分享教學(xué)經(jīng)驗，展現(xiàn)團(tuán)隊風(fēng)采。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>春日遲遲，讀書不覺流光遠(yuǎn)</b></h1><h3> 晨起一二節(jié)課，大港六中白菊婷老師和大港二中寧鑫老師先后帶來”課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)策略“和”課外文言文復(fù)習(xí)專題“的直播課程。兩節(jié)課互為補充、交相呼應(yīng)。為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)樹立典型，引領(lǐng)示范。</h3><h1></h1><h3> </h3> <h3> 白菊婷老師以《練一雙慧眼，識百態(tài)人物》為題，針對”人物啟智類“文言文展開復(fù)習(xí)。練習(xí)反饋，以練促學(xué)；古文歸類，引入正題；圍繞人物，品析形象；得法于內(nèi)，用之于外······整堂課循序漸進(jìn)，思路清晰。計時工具、隨機點名等小工具的使用，使課堂靈動，饒有趣味。</h3> <h3> 寧鑫老師以《課外文言文專題復(fù)習(xí)》為題，展開復(fù)習(xí)。把握方向，明確目標(biāo)；扎根中考，強化思路；總結(jié)方法，行之有效······整堂課注重方法指導(dǎo)，實用性強。拍照上傳等教學(xué)策略，提升課堂時效性。</h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>暖風(fēng)融融，精研方知學(xué)海深</b></h1><h3> 別具匠心的兩節(jié)直播課程，深入人心。告別QQ課堂，全體教師“移步”騰訊會議，就兩節(jié)研究課，展開線上討論。在葉老師的帶領(lǐng)下，兩位授課教師積極自評、深刻反思，其他老師也踴躍發(fā)言，各抒己見。</h3><h3> 循教學(xué)根本，白菊婷老師從學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究人物啟智類文言文解讀方法，品形象、重交流；溯教法源頭，寧鑫老師以近幾年中考真題為突破點，引導(dǎo)分析多種類型題，從而實現(xiàn)單一到多元的過渡，講練結(jié)合，拓展遷移······</h3><h3> 大港十中呂樹芬老師表示：“聽了兩位老師的課，我感受頗深、受益匪淺。注重方法的指導(dǎo)，從課內(nèi)遷移到課外；白老師的課活潑新穎，吸引聽者······”大港四中劉淑艷老師從自身實際出發(fā)，結(jié)合研究課的重難點，找到了今后的教學(xué)方向及創(chuàng)新的教學(xué)策略。</h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center"><b>草木蓁蓁，深耕語文正當(dāng)時</b></h1><p style="text-align: left;"> 思維碰撞激情的火花，討論迸射文字的力量。會議第三環(huán)節(jié)，由大港第六中學(xué)九年級語文組就“線上文言文復(fù)習(xí)”專題，展開交流分享。</p><div> “古韻相伴，云端共研”的主題令人如臨其境。身入課堂，徜徉在古文經(jīng)典的海洋中。</div><div> 六中團(tuán)隊，主要從從總體復(fù)習(xí)方向、明確進(jìn)度考點、組內(nèi)經(jīng)驗交流三個板塊展開分享。劉寶紅老師介紹了古文分類、落實考點、未來計劃等教學(xué)安排；梁瑞杰老師就“古文復(fù)習(xí)三步法”展開分享，預(yù)習(xí)式、強化式、鞏固式復(fù)習(xí)方法，式式落實，招招奏效。</div> <h3> 劉玉坤老師分享了“古詩文默寫”等線上舉措。整體摸查的統(tǒng)籌，盲點記誦的深入，限時默寫的高效，表單強化的鞏固，無一不擲地有聲，言辭激情澎湃。劉愛臣老師立足“雙減”政策，提倡關(guān)注個別同學(xué)表現(xiàn)。掌握每一名學(xué)生的情況，長抓久治。嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，明確教學(xué)方向，才能渡己渡人。</h3> <h3> 王哲老師分享了課堂中使用的工具、方法：擇優(yōu)點歌、隨機點名、計時背誦。使課堂高效、有趣；白菊婷和張晰堯老師就小組合作闡述觀點及做法，在線下、線上常態(tài)化教學(xué)中切換自如，獨樹一幟。</h3> <h3> 他山之石琢美玉，含英咀華蓁百卉。教研員葉老師總結(jié)道：“大港六中的語文團(tuán)隊，一貫以凝心聚力，上下一心的精神被大家所熟知，這也成為其成績優(yōu)秀的重要基石。一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！凹w教研”不應(yīng)該僅成為大港六中的特色，更應(yīng)該成為每所初中校常態(tài)化的語文活動。我們今后努力的方向，要在整個區(qū)域、整個初中學(xué)段，刮起一股“集研、集備”的風(fēng)暴熱潮。發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，群策群力；明確文言文教學(xué)的要求，熟記活用；提升古文教學(xué)政治高度，傳承經(jīng)典······”</h3> <h3> 會議最后，老師們以文字的形式表達(dá)此次教研會議的感悟、收獲與感謝。圓滿結(jié)束此次線上教研的同時，老師們一同期盼山河無恙，國泰民安。</h3> <h3> 港春三月暖，鶯燕俏新顏。</h3> <h5> 撰稿人：張晰堯</h5><h5> 審稿人：葉淑明</h5>