交界山城學(xué)校線上教學(xué)紀(jì)實(shí)I

Dancing rain

疫情肆虐、國(guó)人在奮戰(zhàn)，線上教與學(xué)也牽動(dòng)著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的心。 　　4月2日下午，區(qū)教育局基礎(chǔ)教育一科科長(zhǎng)關(guān)洪雙和進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)趙秀波來到我校的初三英語(yǔ)云端課堂巡課，同時(shí)我校校長(zhǎng)朱海波、副校長(zhǎng)楊光輝、小學(xué)部教學(xué)主任何秀云也在聽課。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教學(xué)主任積極聽課、關(guān)注線上教學(xué)的做法提出表?yè)P(yáng)。 　　中學(xué)部教學(xué)主任許慶玲授課。初三正處于備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵階段，時(shí)間就是一切，如何高效復(fù)習(xí)是“破冰”的關(guān)鍵。許老師通過微課輔助、學(xué)生展示、集中檢測(cè)的形式復(fù)習(xí)并鞏固知識(shí)，短小精煉的30分鐘線上課達(dá)到了預(yù)期效果。 　　這節(jié)課的主題是七年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合復(fù)習(xí)。許老師將復(fù)習(xí)任務(wù)分成五個(gè)板塊——聽、說、讀、語(yǔ)法和提高訓(xùn)練。課前用閃現(xiàn)短語(yǔ)的方式檢測(cè)上節(jié)課的復(fù)習(xí)效果，然后開始由淺入深層層遞進(jìn)地完成五個(gè)任務(wù)： 　　任務(wù)一，通過聽對(duì)話完成2d的改編語(yǔ)段。 任務(wù)二，圍繞can做小對(duì)話。 任務(wù)三，找出課文2b中的重點(diǎn)知識(shí)。 任務(wù)四，看語(yǔ)法can的微課，完成習(xí)題。 任務(wù)五，每日一練。 　　為了達(dá)到活學(xué)活用的目的，許老師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的復(fù)習(xí)成果，然后馬上對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，所有的習(xí)題全部選自近五年的中考模擬題和中考題。學(xué)生非常喜歡這種學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課上積極發(fā)言，他們認(rèn)真分析試題的模樣像極了小老師。 　　在山城學(xué)校，所有教師都在認(rèn)真研究線上教學(xué)。年輕教師勇于探索，在騰訊會(huì)議和釘釘?shù)氖谡n實(shí)踐中總結(jié)出了實(shí)用的授課方法，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的實(shí)際情況。老教師也當(dāng)仁不讓，紛紛學(xué)習(xí)更適合自己的網(wǎng)絡(luò)授課方式。 　　——教師學(xué)習(xí)希沃白板5的使用方法 　　——希沃白板5的拍照功能很強(qiáng)大 　　——教師積極參加智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用培訓(xùn) 　　危難之際見真情，細(xì)微之處顯匠心。危難之際，我們教育人手捧一顆真心，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。線上教學(xué)的細(xì)微之處，彰顯了我們追求卓越的匠心精神。執(zhí)著得可愛，平凡中偉大！