<p class="ql-block"> 冰心說過："教師的現(xiàn)在，就是學生的將來。"班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領導者和教育者。一個人格高尚的班主任，就是一面旗幟，就是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。</p><p class="ql-block"> 為了進一步加強德育工作隊伍建設，增強教師的德育意識和提高管理水平，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。2022年4月2日下午，在副校長孫福洲的主持下，第四小學舉行了全校班主任工作經(jīng)驗交流會。各位班主任真誠交流，毫不吝嗇地“拿出”自己的“法寶”，每位班主任都是受益匪淺。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀班主任經(jīng)驗分享</p> <p class="ql-block"> 一年級翁文娟老師說：班主任除要有責任，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。管理班級要嚴字當頭，及時表揚，耐心、寬容地關(guān)愛每一個孩子，還要勤快—腳要勤、嘴要勤、眼要勤。</p> <p class="ql-block"> 二年級李麗霞老師認為班主任工作要做好以下幾點：1、為人師表，做好學生榜樣。身教勝于言教，在學生心目中樹立一個好的形象。比如：不浪費飯菜、不遲到、不亂扔垃圾。2、有愛心。3、培養(yǎng)學生的競爭意識。在班級管理上多采用“打分制”:一個小組為一個集體，每天從衛(wèi)生、桌椅擺放、坐姿、作業(yè)等各個方面給小組打分，在班級里形成“你追我趕”，孩子們的積極性和主動性也提高了。</p> <p class="ql-block"> 三年級汪蘭蘭老師重視家校合作，以活動為橋梁，增進家長與家長、家長與老師、學生與學生之間親密關(guān)系，她還為各位班主任開辟了一條新路——“班級責任田”:從班干部到班級成員，讓每組孩子都有自己的一片責任田，并制定了獎勵措施，孩子們的集體榮譽感也越來越高。</p> <p class="ql-block"> 四年級張衛(wèi)平老師在班級管理上一直很有自己的特色，新學期開始就組織學生學習校規(guī)校紀，采用集郵式獎勵，從而達到學生自我管理，一定程度上解放老師的效果。</p> <p class="ql-block">五年級楊曉蕓老師著重抓好學生的習慣養(yǎng)成和班干部的培養(yǎng)，同時也指出做好一名班主任，要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心觀察，用心琢磨，耐心引導、反思總結(jié)。六年級程國忠老師向大家談了以下幾點他的工作感觸：一、嚴字當頭，培養(yǎng)學生良好的習慣；二、對學生一視同仁，公平、公正地處理班級糾紛；三、關(guān)愛學生，人性化管理；四、重視家校合作，和家長常聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，孫福洲副校長充分肯定了這六位優(yōu)秀班主任的努力，同時對全體班主任也提出了希望：班主任是學校德育工作的踐行者，切實加強班主任工作能力，提升班主任工作素養(yǎng)是學校工作的重點。希望大家用愛對待學生、用心對待工作，勤于反思，善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新，不斷提升班級管理能力和水平，早日成長為一名優(yōu)秀的班主任！</p> <p class="ql-block">圖文：黃斌宗</p><p class="ql-block">審核：孫福洲</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李國英</p>