<p class="ql-block"> 為期一天的山東省小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)已經(jīng)結(jié)束。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：王寧老師《溫度計(jì)的秘密》線上教學(xué)、教學(xué)反思的錄像直播和張宇翔同學(xué)線上學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)體會(huì)錄像直播；商文康《登上月球》線上教學(xué)錄像直播和工具軟件使用經(jīng)驗(yàn)介紹；王媛、王慧珍線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；盧?。壕€上教學(xué)“問(wèn)題”的特質(zhì)及其應(yīng)對(duì)。</p> <p class="ql-block"> 海豐街道中心小學(xué)教研處及時(shí)下發(fā)通知。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)老師分享課上精彩片段。</p> <p class="ql-block"> 盧巍老師在《線上教學(xué)“問(wèn)題”的特質(zhì)及其應(yīng)對(duì)》專業(yè)、詳實(shí)的報(bào)告中講述了：線下到線上的焦慮；線上“問(wèn)題”的特質(zhì)；“問(wèn)題”成因的分析；“問(wèn)題”應(yīng)對(duì)的策略。問(wèn)題一、課堂互動(dòng)難，教師難以掌握學(xué)情。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)老師認(rèn)真參會(huì)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)除了必要的技術(shù)手段以外，教師精心設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的問(wèn)題，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間去傾聽(tīng)與思考，注重以學(xué)生為本增強(qiáng)學(xué)生的主體性，提升學(xué)生的體驗(yàn)感，互動(dòng)性。因此，無(wú)論線上還是線下，我們科學(xué)教師從未停止探索的腳步。</p>