<p class="ql-block"> 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。在做好疫情防控工作同時(shí)，學(xué)生居家學(xué)習(xí)已進(jìn)行了三周。在此期間，四棵樹二小人不忘教育初心，不負(fù)育人使命，突破時(shí)空限制，探索有效方法，扎實(shí)有序施教。云端學(xué)習(xí)效果如何？一直牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心，老師們的心。我校結(jié)合市教育局下發(fā)《大安市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案》、《大安市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估活動(dòng)》通知，4月1日上午進(jìn)行“四棵樹二小線上教學(xué)階段驗(yàn)收”活動(dòng)。</p> 全員重視? ?精心安排 <p class="ql-block"> 本次教學(xué)活動(dòng)是對(duì)3～6年級(jí)學(xué)生三周線上學(xué)習(xí)情況一次大檢閱，更是對(duì)教師線上教學(xué)形式的一種拓展。教師們精心命題，各分管領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心把關(guān)，一套套試題產(chǎn)生了；內(nèi)容以教材知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，便于學(xué)生操作，利于檢驗(yàn)教學(xué)。行文之間包含老師辛苦努力，更承載特殊時(shí)期對(duì)學(xué)生的關(guān)注和希望。</p> 師生家長(zhǎng)? ?披掛上陣 <p class="ql-block"> 這是一場(chǎng)不同尋常的“驗(yàn)收”，沒有考場(chǎng)，家就是考場(chǎng)，父母是監(jiān)考老師，沒有紙質(zhì)試卷，手機(jī)電腦上的一張張圖片就是試卷。為嚴(yán)肅紀(jì)律，創(chuàng)造良好的環(huán)境，此次以“家長(zhǎng)監(jiān)考為主，教師線上視頻監(jiān)督為輔”的形式。孩子們認(rèn)真答題的身影，家長(zhǎng)陪在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影繪成了線上最美的家校攜手共育畫面。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們的考場(chǎng)風(fēng)景“疫”樣別致！一張張認(rèn)真而又稚嫩的小臉????，一雙雙專注的眼神??，孩子們太棒了????</p> 評(píng)價(jià)反饋? ?運(yùn)籌帷幄 <p class="ql-block"> 測(cè)試結(jié)束后，教師借助電腦手機(jī)克服用眼疲勞認(rèn)真批閱學(xué)生每一份答卷，并進(jìn)行詳細(xì)記錄，目的只為學(xué)生學(xué)有所成，家長(zhǎng)們勞有所待。批閱結(jié)束后，教師們利用每天下午答疑輔導(dǎo)時(shí)間，通過直播給孩子們一一反饋，查缺補(bǔ)漏，幫他們找不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，在批閱中，老師們也發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析。每份試卷里老師對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)，有家長(zhǎng)們的監(jiān)護(hù)陪伴，更有老師的辛苦付出，相信我們的孩子會(huì)變得越來越優(yōu)秀！</p> 重整齊鼓? ?備戰(zhàn)待敵 <p class="ql-block"> 線上教學(xué)應(yīng)“疫”而生，線上“檢驗(yàn)”亦可嘗試，別樣的檢驗(yàn)形式，傳遞老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，凝聚著師生家長(zhǎng)共同努力。接下來，四棵樹二小全體教師在做好疫情防控同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真做好線上教學(xué)工作，定期進(jìn)行回顧反饋，調(diào)整教學(xué)方式方法，為線下教學(xué)做好鋪墊，為復(fù)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> “冰凍三尺，非一日之寒”，“階段驗(yàn)收”不是終點(diǎn)，而是“加油站”。我深信，只要我們師生團(tuán)結(jié)一心，群力群策，打破空間的距離，時(shí)間的間隔，堅(jiān)持“停課不停教，停課不停學(xué)”，特殊時(shí)期云端相守，待到重逢共話豐收！</p>