活動礪成長賽課綻芳華——紅衛(wèi)農(nóng)場中心校小學(xué)部參加縣級【教育教師能力素質(zhì)提升計劃】競賽紀(jì)實

李柳靜

教而不研則淺，研而不教則空。為進(jìn)一步激發(fā)教師更新教育理念，提高教師的教研能力和專業(yè)素養(yǎng)，饒河縣教育和體育局舉行了基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃縣級競賽。 　　在本次教學(xué)技能比武活動中，于新江校長的精心布置，小學(xué)部劉燕鳳助理協(xié)調(diào)安排，各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，教科研室謀劃組織，按照《關(guān)于開展2022年全市小學(xué)教師能力素質(zhì)提升競賽活動的通知》要求，組織小學(xué)部相關(guān)學(xué)科教師參賽。各位教師踴躍參加，認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué)活動，相互學(xué)習(xí)借鑒，形成了和諧奮進(jìn)的競爭氛圍。其中，張偉玲、劉曉麗、楊雪飛、候晶霞四位教師參加了材料競賽，黃美玲、張雁群、呂麗娜、李巖、劉欣、王輝六位教師參加無生課堂競賽。 準(zhǔn)備篇—有“備”而來 　　為了實現(xiàn)精彩課堂環(huán)境與氛圍，各位參賽教師在備課前精心預(yù)設(shè)，各學(xué)科教研組長組織研課磨課。劉助理和教研室候主任、宋主任參與研課，為參賽選手提出合理化建議。 活動篇—教師風(fēng)采 劉欣《我是小音樂家》 李巖《平面接力跑》 黃美玲《My family PartB》 張雁群《千人糕》 呂麗娜《獨體字作偏旁》 　　參賽教師在無生課堂演繹中注重創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)學(xué)，每一位教師都獨具匠心，課堂教學(xué)精彩紛呈。 總結(jié)篇—思而有獲 劉欣老師:《我是小音樂家》總結(jié)如下：1、注重創(chuàng)設(shè)情境　　我首先用分段聆聽的方式進(jìn)行導(dǎo)入，我問學(xué)生：剛才的三位音樂家來自哪里？都演奏了哪些樂器？接著自然引入到第一個聽辯活動。整堂課始終圍繞在這個特定的情境當(dāng)中，學(xué)生在很寬松、美好的情境中進(jìn)行著學(xué)習(xí)。　　2、注重自我探究能力的培養(yǎng)　　我盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題，因此不管是歌詞的設(shè)計，還是創(chuàng)編，都是學(xué)生自然生成的自我嘗試和探究欲望，最終達(dá)到在實踐中即鞏固了本課的節(jié)奏內(nèi)容，拓展了學(xué)習(xí)。　　3、注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)　　在創(chuàng)編活動中，我通過小組討論的形式，各組組長匯報成果。我認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”、“動”等要素，讓學(xué)生去體驗音樂的情緒。因此整堂課中，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識，又使他們學(xué)得開心、學(xué)得主動。 李巖老師:1、由于第一次接觸此形式的教學(xué)，存在一定的緊張情緒，所以本節(jié)課所講的內(nèi)容不是很理想。 2、經(jīng)過本次無生課堂的教學(xué)，使我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中起到一定的積極作用，認(rèn)識到了自己還存在很多不足的地方。 3、今后將多加練習(xí)，增加自己的業(yè)務(wù)能力。 黃美玲老師:今天我參加了饒河縣舉行的無聲課堂活動，在這次活動中我講授的是第二單元B部分第二課時的內(nèi)容，本節(jié)課是一節(jié)單詞課，在課堂中我以一個小故事來引導(dǎo)學(xué)生一步步學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識點，因為是無生課堂，在教學(xué)中我盡量做到“眼前無生，心中有生”，在我的腦海中能夠憑借自己的想象演繹出一幅幅的畫面。但是在講課的過程中，由于緊張，我說話的語速過快，這也是我今后要注意的地方。 呂麗娜老師: 用無生上課來演譯自己的教學(xué)設(shè)計，對我來說是第一次嘗試。面對學(xué)生上課我們都不陌生，它是面對學(xué)生的教與學(xué)的雙邊活動，以學(xué)生為主。而無聲上課不同，他著重于教師的教，對學(xué)生的狀態(tài)只能做出猜測，它的重點是如何改進(jìn)教學(xué)，偏重于課堂教學(xué)中的方法和過程。競賽重在參與，借助本次活動讓我更清楚的認(rèn)識到自己教學(xué)中得不足，從而針對問題逐步改進(jìn)。同時，在他老師的課堂中，我也看到了其他教師的閃光點，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。 張雁群老師: 感謝饒河教育局給我們提供這樣一個寬廣平臺，感謝學(xué)校給我們提供這樣一個寶貴的機(jī)會，一路走來，由最初的迷茫，到同事的真誠相助耐心指導(dǎo)，再到今天的無生授課展示，自身提升了許多，也深刻感受到了來自大家庭的溫暖，正如詩中說那的那樣：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。向著陽光，一路成長。 “學(xué)無止境，教無止境，研無止境”，本次的教競賽活動給了我們寶貴的平臺和學(xué)習(xí)的機(jī)會，相信在所有教師的共同努力下，紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校的教研之路會走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)！