當(dāng)疫情襲來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)是有溫度的，它幫助我們戰(zhàn)勝恐懼，照亮孩子通往前方的路。 2022年春季，一場突如其來的疫情反撲擾亂了人們的生活，為了更好的應(yīng)對(duì)疫情來襲，山東省教育科學(xué)研究院通過“齊魯科學(xué)大講堂”釘釘平臺(tái)以直播方式進(jìn)行，請(qǐng)各學(xué)校教師參會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容如下： <div> <br></div> 王寧老師“溫度計(jì)的秘密”線上教學(xué)錄像課，課上王寧老師與學(xué)生積極互動(dòng)，讓學(xué)生在家庭中，利用有限的實(shí)驗(yàn)材料做出有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生找到了家庭科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 商文康老師《登上月球》運(yùn)用Classin軟件為我們演示居家學(xué)習(xí)，軟件中的各個(gè)有趣的操作更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，軟件的簡單使用使得師生互動(dòng)更加方便。 觀摩課例之后，與會(huì)專家對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，在居家學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)在有限的資源里最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 陽谷縣各校教師積極參與到線上教學(xué)課例觀摩研討、經(jīng)驗(yàn)交流中去。 云端探究科學(xué)，樂趣走進(jìn)家門。線上教學(xué)是一次嘗試，一種探索，也是教學(xué)方式發(fā)展的一次機(jī)會(huì)。探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的更多可能，為學(xué)生的全面健康成長探索新的道路，給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富且個(gè)性化的教學(xué)資源，給孩子的創(chuàng)新創(chuàng)意提供更廣闊的發(fā)揮空間，我們科學(xué)教育工作者需要做的還有很多。在疫情襲來之時(shí)，希望通過我們的努力讓孩子們對(duì)新冠肺炎疫情有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，在孩子心中播下科學(xué)的種子，呵護(hù)他們茁壯健康成長。